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滨海一小二学期综合实践教研组工作总结 滨海一小二学期综合实践工作 这个学期又要在忙碌中过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组本着规范教育管理，以 促进学生主动发展 为目的，以提高教师的专业素质，提高教学质量为关键，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展的主阵地。本学期，我组主要就以下几个方面进行发展和建设： 一、加强理论 因为综合实践教研组没有专职教师，所以我们采取分散、自主、集中学习的方式学习相关理论。以综合实践活动指导纲要为指导，组织综合实践活动课程的基础专题学习，并要求组员特别关注 中国综合实践活动网 ，要求不断从网上学习最新最前沿的理论知识和教学素材。 二、组织好校内研讨 根据开学初的工作，我们在开学后一周，首先组织教师进行了活动指导的交流，确定教研组工作计划。 借用国际最前沿的理论研究成果全脑教养法，李赛和老师分享了拓展思维的策略交流活动，分别从 全方位了解儿童的思维发展方式 帮孩子整合大脑 改善孩子的情绪 整合左右脑 教会孩子自我控制 整合上下脑 促进孩子情感、的完善与健康。 我们还组织了三次备课和两次教学研讨。叶秀玲老师执教的 奇怪 的温州美食和黄彬彬老师执教的我欣赏成长的自己分别从地方课程、心理健康学科角度切入，极大地丰富和拓宽了综合实践课程的内涵和形式。 六月份的关爱青春期活动，王凯尔老师和周美洁老师分别从女生、男生角度分享青春期生理心理保健指导，对今后的青春期教育专题课程的开设有很大的帮助。 三、本学期活动 每学期任教综合实践的教师都在变，各班开展情况不均衡，许多老师不知道如何参与和开展活动，这些都是遗憾之处。希望今后的学期，老师们的任课安排能比较稳
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