《一路花香》教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4一路花香教学反思一路花香教学反思一路花香是一则寓言故事，讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉他说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们世界上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。一开始我读到这个故事时，就挺喜欢的。可是在进行集体备课时，我发现虽然这篇课文很美，但它的篇幅很短，学生很容易理解课文的内涵，怎样将课文上得有声有色呢我又一次仔细地研读了文本，发现虽然这篇课文很短，但课文中有多处空白的地方，能否就抓住课文的空白点来引导学生进行想象说话呢于是，我抓住了这几处空白，引导学生进行想象。第一处课文的第三段是重点，特别是破水罐看到的一路花香的景象，课文中没有用多大的笔墨来加以描述，于是在教学中，我们再一次引导学生用自己的语言来描述一路花香的美景，同时用自己的话说说如果你是破水罐时，看到这样美的景象会说些什么当挑水工每天看到这样美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4的景象会说些什么当路人走过这条小路欣赏到这样美的景象又会说些什么通过这一系列的想象，更体会到可那只破水罐的价值。第二处如何让学生真正体会到破水罐的价值呢为此，我引导学生对课文中的一处进行想象说话。挑水工说了一番劝说破水罐的话后，课文就结束了。此处是一个非常好的想象说话的地方。即如果你就是那只自卑的破水罐，听了挑水工的话后，又会有怎样的想法呢引导学生对此处进行说话，就是学生对课文寓意的理解，因为这时破水罐才真正认识到了自己的价值。而那只完好无损的水罐，它总是能将水满满地送到主人的家，也是一只好水罐啊主人家不都需要这样的好水罐吗可是这只好水罐后来不禁为自己的成就而感到骄傲了。于是我结合练习册上的题目，在总结课文时我也引导学生用“好水罐，我想对你说”这样的形式让学生进行说话，学生都肯定了它的成绩，指出它的自满。这种说话练习锻炼了学生的说话能力，也突破了课文的难点。第三处在教完一路花香这篇课文时，总觉得有一种意犹未尽的感觉，欣赏着这一路花香，听了挑水工充满了哲理的语言，破水罐会怎么想完好无损的水罐会怎么想得知这美丽鲜花来历的主人会怎么想怎么说所以我周末的时候布置大家一篇周记，请大家拿起笔，给课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4文添上一个恰当的结尾。没有想到孩子们从中写出了很多不同的感受。学生1好水罐想我不应该感到骄傲，而应该谦虚。它浇花让主人闻到花香，我给主人提供水喝。只要我和它齐心协力，做到最好，主人一定会更高兴的。学生2好水罐对破水罐说“原来你也有自己的价值，只是我的露在表面，你的藏在内心，让我们都做一只有用的水罐吧”学生3当主人得知花瓶里美丽鲜花的来历时，他震惊了。原来是挑水工辛辛苦苦挑的水浇灌了这些鲜花，此时此刻，他仿佛闻到了路边的花香一样，露出了美丽的微笑。学生4“你是用来帮助主人挑水的，而我是浇花的，我们要互相帮助。”从此以后，挑水工一边挑水，一边浇花，小溪边的花开得更茂盛了，主人家花瓶里有了更多的花，到处都是花的香味。学生5当主人知道他每天欣赏到那些美丽的花朵的来历后，心里不禁夸起挑水工来挑水工真聪明，竟能把别人的缺点变成优点，真是聪明过人他有太多话想说了，于是，他就对挑水工说“挑水工，我为有你这样的人给我做工而感到荣幸啊”我想这些后