2015春五年级数学下册复式条形统计图教案（新北师大版）_第1页
2015春五年级数学下册复式条形统计图教案（新北师大版）_第2页
2015春五年级数学下册复式条形统计图教案（新北师大版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32015春五年级数学下册复式条形统计图教案（新北师大版）教学内容复式条形统计图教案设计许多完成时间执教第1课时教学目标1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。2、结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。3、学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。教学重点难点认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。能运用所学解决问题基本教案补充内容教学过程一、激趣引新，启迪探究1、谈话引入我们以前学过的做统计图，那么程序是怎样的统计图可以怎样分类我们学过哪些统计图都有什么特点2、同学们平时喜欢什么运动好，老师这儿有两个片段想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3给同学们看看。（出示同学们打篮球的视频。）问我们班谁打篮球打的最好问该生，你看到了什么你对篮球了解多少（学生叙述，教师概括。）3、那既然这名同学喜欢打篮球，老师想问一个问题你投篮的时候单手投篮还是双手投篮投得远呢看来同学们各有想法，那么用什么方法来确定用哪只手投篮比较远呢（举手表决，统计）对我们可以现场收集和整理大家的想法。那么我们班的情况到底怎样呢（举手表决）支持单手的同学请举左手；支持双手的同学请举右手。（现场了解统计情况，做到心中有数。）4、刚才只是我们对本班的收集和整理，不能代表我们整个年级同学的意见。所以老师在课前随机抽取了7名同学的投篮的情况。5、为了更清楚地反映大家的意见，你觉得我们用什么把这些数据表现出来会更好呢（条形统计图）老师也觉得条形统计图很好，因为用直条图来表示可以直观的看清楚每个同学投篮距离的情况。但怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢（学生各抒己见）6、出示7名同学的复式条形统计图，从图中你能看出什么（标题、学生号码、单位、横纵轴、不同的直条图、图例以及纵轴表示的单位大小等），为何选用两种颜色的直条，这和我们以前学过的条形统计图有何不同我们把这种条精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3形统计图叫做“复式条形统计图”。7、同学们试着从83页的练一练两道小题中能读出哪些信息并完成书中给出的题目。二、小结。今天这节课我们学习了什么内容你有什么想法和体会条形统计图的特点能显示数量的多少和进行数量的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论