2020届高考数学专题十等差、等比数列精准培优专练文.docx_第1页
2020届高考数学专题十等差、等比数列精准培优专练文.docx_第2页
2020届高考数学专题十等差、等比数列精准培优专练文.docx_第3页
2020届高考数学专题十等差、等比数列精准培优专练文.docx_第4页
2020届高考数学专题十等差、等比数列精准培优专练文.docx_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

培优点十 等差、等比数列一、等差数列性质例1:已知数列,为等差数列,若,则【答案】【解析】,为等差数列,也为等差数列,二、等比数列性质例2:已知数列为等比数列,若,则【答案】100【解析】三、等差等比数列综合问题例3:已知等比数列中,若,成等差数列,则公比【答案】或【解析】由题可得:,再由等比数列定义可得,解得或,经检验均符合条件四、等差等比数列的证明例4:已知数列的首项,求证:数列为等比数列【答案】证明见解析【解析】令,则,递推公式变为,是公比为的等比数列,即数列为等比数列对点增分集训一、选择题1已知为等比数列,且,则()ABCD【答案】D【解析】,2设为等差数列的前项和,则()ABCD【答案】A【解析】,又,3已知等差数列中,则此数列前项和等于()ABCD【答案】B【解析】由,可得,4已知等比数列中,各项都是正数,且,则()ABCD【答案】C【解析】,解得,而为正项数列,5若成等比数列,则下列三个数:,必成等比数列的个数为()ABCD【答案】C【解析】当时,中三个数为,不是等比数列;当时,中三个数为,不是等比数列;只有是等比数列6已知是等差数列,且公差不为零,其前项和是,若成等比数列,则()ABCD【答案】B【解析】成等比数列,整理后可得:,则,且,故选B7在等差数列中,其前项和为,若,则()ABCD【答案】C【解析】由等差数列前项和特征,可得,从而可判定为等差数列,数列的公差,即8设是等差数列,为等比数列,其公比,且,若,则有()ABCD或【答案】B【解析】,又,即9设等差数列的前项和为,且满足,则,中最大的项为()ABCD【答案】D【解析】,可得在中,且最大,最大10已知等差数列的公差,且成等比数列,若,为数列前项和,则的最小值为()ABCD【答案】B【解析】因为成等比数列,解得,令,当即时等号成立二、填空题11已知等比数列的公比为正数,且,则【答案】【解析】,12设等差数列的前项和为,且,则【答案】【解析】由,可得,即又,13已知为等差数列,且前项和分别为,若,则【答案】【解析】,同理,14设,其中成公比为的等比数列,成公差为的等差数列,则的最小值是【答案】【解析】成公比为的等比数列,且,成公差为的等差数列,若要最小,则要达到最小,在中,每一项都要尽量取较小的数,即让不等式中的等号成立,验证当时,式为,满足题意三、解答题15设是一个公差为的等差数列,它的前项和,且,成等比数列,求公差的值和数列的通项公式【答案】,【解析】因为,成等比数列,故,而是等差数列,有,于是,即,化简得,又,得到,由,代入上式得,故,16已知数列满足:,且求证:为等差数列【答案】证明见解析【解析】设,则代入,可得,为等差数列,即为等差数列17已知等差数列的前项的和记为如果,(1)求数列的通项公式;(2)求的最小值及其相应的的值【答案】(1);(2)当或时,取得最小值为【解析】(1)设数列的公差为,由题意,可得,解得,(2)由数列的通项公式可知,当时,;当时,;当时,当或时,取得最小值为18已知等差数列满足:,且成等比数列(1)求数列的通项公式;(2)记数列的前项和为,是否存在正整数,使得,若存在,求的最小值;若不存在,说明理由【答案】(1)或;(2)见解析【解析】(1)设的公差为,成等比数列,即,解

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论