《金奖章》教学设计

舞墨堂旗舰店 金奖章金奖章 教学设计教学设计 教学要求教学要求 1 知识与技能 认识本课要求会认的 宫 渣 仆 彬 耿 荐 怦 蔓 会写 宫 渣 沾 仆 鹊 获 配 嚷 彬 忠 耿 盒 荐 怦 颈 腐 等 掌握 残 渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼 忠心耿耿 盒子 推荐 怦怦乱跳 脖颈 腐烂等 词语 2 过程与方法 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表 达的思想情感 指导学生分角色朗读课文 3 情感 态度与价值观 理解文章内容 懂得荣誉不能靠 争 得来 只有踏踏实实 做事 默默为大家做贡献的人 才配享有荣誉 最受人尊敬 教学重点教学重点 理解文章内容 懂得荣誉不是靠 争 得来的 只有踏踏实实做事 默默为大家做贡 献的人 才配得到荣誉 最受人尊敬 教学难点教学难点 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写体会课文所表达的思想情感 教学准备教学准备 各种鸟的图片 生字卡片 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入 同学们 在荣誉面前 每个人的表现是不同的 有的见荣誉就争 有的为大家默默奉 献 不计较个人得失 我们要怎样对待荣誉呢 今天 我们来读一读 金奖章 这篇童话 看你能从中受到什么启示 二 新课 1 自学课文 一读 小声读课文 初步了解课文的内容 思考课文写了一件什么事 二读 画出带有生字的词语和不理解的词语 并联系上下文 查字典理解词语的意思 标出自然段 2 检查自学效果 舞墨堂旗舰店 读词语 王宫 荣获 盒子 残渣碎屑 蔓延注意读音 m n 这个字还念 w n 你能组词语吗 脖颈 分别查查这两个字 你有什么发现 脖 颈这两个字意思相同 在本课词语中 你还发现有这样的词语吗 腐烂 推荐 想想生活中还有这样的词语吗 彬彬有礼 什么意思 怦怦乱跳 这两个词语有什么相同之处 AABC 这样的词语你还知道有哪些 忠心耿耿 什么意思 在构词上有什么特点 课文中还有这样的词语吗 风尘仆仆 金光闪闪 你还知道有哪些词语是这种构词形式 3 整体把握 初步了解课文内容 1 指名读 1 14 15 25 思考 课文写了一件什么事 老师为什么让同学这 样读 引导学生认识到 1 14 当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时 群鸟 纷纷争着说奖章应该归自己 乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑 15 25 使者代表地 球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦 乌鸦受到大家的尊重 2 你能照着板书 用简练的语言说说这篇课文写了一件什么事 在小组内交流 看 谁能用比较简练的语言说一说 4 提出不懂的问题 教师梳理出主要问题 梳理学生问题 提出探究专题 群鸟为什么开始争奖章 最后都十分尊敬乌鸦 为 什么金奖章颁给乌鸦 5 作业 书写生字 生词 熟读课文 第二课时第二课时 一 导入 这节课 我们继续学习 金奖章 回忆课文内容 谁来说一说课文写了一件什么事 二 细读课文 明白道理 1 以读代讲 学习 1 14 自然段 群鸟开始怎么争奖章 乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢 默读课文 在金奖章面前 乌鸦与群鸟有什么不同 画出相关语句 谈谈自己的理解 1 群鸟 舞墨堂旗舰店 群鸟围绕奖章给谁而争论不休 小组分角色朗读 读出他们在得知有金奖章后争论 注意按提示语的提示读出相应 的语气 指名读 评读 谁读得好 通过他的读 你知道了什么 黄莺 百灵以自己唱歌好争 喜鹊以自己给人报喜争 老鹰凭自己有力气抢 喜鹊 为争到荣誉讨好鸟王 小结 群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子 吵吵闹闹 吹胡子瞪眼 更 有像喜鹊这样借机溜须拍马的 如果让你给这幅画面起个名字 你会起什么 群鸟争章 争论不休 2 乌鸦 出示第一自然段 天已经蒙蒙亮了 可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的 昨天鸟王孔雀过生日 鸟儿们 喝得酩酊大醉 现在都还在梦里呢 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 重点体会 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 对比 乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑 只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 体会到什么 体会乌鸦踏踏实实做事 默默为大家做贡献 如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字 你又会叫它什么 默默奉献 辛勤劳动 读出乌鸦和群鸟的迥然不同 3 小结 你能概括说说为什么金奖章给了乌鸦 教师适时总结思考方法 思考问 题应从乌鸦和群鸟两个角度谈出在荣誉面前 乌鸦和群鸟的不同 2 分析重点词句 学习 15 25 自然段 1 为什么金奖章颁给乌鸦 默读课文 思考并画出相关语句 注意从两个角度思考 汇报 群鸟 15 21 A 隆隆隆 隆隆隆 天上传来直升飞机的轰鸣声 使者到了 只见他捧着一个系着红 绸带的盒子 健步走进大厅 那一定是装金制奖章的盒子 鸟儿们的眼珠子都快飞出来了 此时鸟儿们什么样 你能想象当时的场景吗 B 抓人物对话 心理描写 快活 屏住呼吸 怦怦乱跳 叽叽喳喳 个个伸长脖颈 盼望等描写体会鸟儿们的急 舞墨堂旗舰店 切心情 分角色读 读出鸟儿们迫切地想得到金奖章 乌鸦 A 十分谦虚 出示 第二十三自然段乌鸦的话 朗读 乌鸦大吃一惊地说 乌鸦着急地说 B 对环境贡献大 出示第二十四自然段 a 读介绍乌鸦贡献的语句 b 你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用 可结合学习链接 课外阅读资料 网 上资料 角色换位 明白道理