初二第八章 力课时练习.doc

第1课时 力 弹力1物理学中，把_称为力，只要有力的作用发生，就一定会涉及_个物体2轮船前进时受到水的阻力，这个力的施力物体是_，受力物体是_3用毛皮摩擦过的气球靠近细小的水流，水流被吸引发生弯曲的现象，这是因为气球带了_；用手捏气球时气球会变瘪，这说明力可以改变物体的_4实验室常用测量力的工具是_ ，它是根据_的特性制成的5如图所示的弹簧测力计的分度值是_N，手的拉力为_N6如图所示的两个力中，属于弹力的是图_（甲乙）中的力，依据是_ ，图乙中的跳板具有_能7关于力的概念，下列说法正确的是 ( ) A只有一个物体也能产生力的作用 B一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C彼此不接触的物体之间也可能有力的作用 D彼此接触的物体之间一定有力的作用8下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 ( ) A物体间不相互接触，也能产生弹力 B只要两物体接触就一定会产生弹力 C只有弹簧才能产生弹力 D两个物体直接接触并互相挤压且发生弹性形变时才会产生弹力9关于弹簧测力计，下列说法中错误的是 ( ) A用弹簧测力计测力前，应观察指针是否在零刻度线处，若不在应调零 B用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在弹簧测力计的量程内 C用弹簧测力计测力时，弹簧测力计一定要竖直放置或水平放置 D用弹簧测力计测力时，弹簧测力计的弹簧伸长方向一定要与所测力的方向在一条直线上10在如图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是 ( )12学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，只有OA段和OB段是弹性形变若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_13有一种弹簧门（如图所示），推门进出的人只要松手后，门就能自动关上，这是由于人们在开门的过程中，装在门轴处的弹簧发生了_，存储了_能；松手后，这些存储的能量便释放出来，实现自动关门14用井绳从井里向上提水，提水时手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是( ) A水桶 B井绳 C手 D水和水桶15甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把臂撑直，则下列说法正确的是 ( ) A甲的体重大，所用拉力大 B乙的手臂粗，所用拉力大 C丙的手臂长，所用拉力大 D甲、乙、丙所用拉力一样大16下列估测符合实际的是 ( ) A人的心脏正常跳动一次的时间约为3s B成年人的步行速度约为1.1 m/s C中学生的质量约为500 kg D中学生的握力约为3 000 N17如图所示，弹簧测力计在测量前指针指在第三小格C处，未作调整便用来测量手的拉力，指针指在B处，则手的拉力为 ( ) A3.0 N B2.8 N C2.9 N D3.1N18小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小，他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验，其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论 (1)比较(a)、(d)两图可知：_ (2)比较(a)、(b)、(c)三图可知：_19为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据 (1)分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_（大小） (2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是_测力计，精度较高的是_测力计(AB) (3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：_第2课时重力 力的示意图（一）1踢毽子是人们喜爱的一项体育活动用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于键子受_作用的缘故2如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G_它受到的重力方向总是_ 3下列有关力的大小的估计，其中不可能的是 ( ) A一名中学生的体重约400 N B拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N C一本物理课本所受的重力大约是3N D一只普通苹果所受的重力大约是0.15 N4关于重力，下列说法正确的是 ( ) A重力是物体本身的一种属性 B物体受到的重力是由物体的质量产生的 C只有跟地面接触的物体才受到重力的作用D地面附近的一切物体都受到重力的作用5下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( )6举重运动员最多能举起188kg的杠铃，则他能否举起一块重1372 N的铁块吗？7为了寻找反物质或暗物质，中、俄、美等十几国联合研究并于1998年用航天飞机发射了“a磁谱仪”，其核心是我国研制的永磁体，其质量达2t，在地面重为_N，这个永磁体的主要材料是铁质，外形为直径120 cm、高80 cm的圆柱体，它的平均密度为_kg/m3，估计它是否为实心的：_（是否）（p铁7.9103 kg/m3）8甲、乙两物体的质量之比是5：4，若乙受到的重力是470.4 N，则甲的质量和受到的重力分别是 ( ) A60 kg，588 N B48 kg，480 N C60 kg，600 N D58.8 kg，588 N9关于g9.8 N/kg所表示的物理意义，下列说法正确的是 ( ) A物体所受重力的大小是它质量的9.8倍B质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N Clkg的质量等于9.8 N的力 D质量为9.8 kg的物体重1N10关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是 ( )11关于物体的重心，下列说法中正确的是 ( ) A任何物体的重心都一定在这个物体上 B重心就是物体上最重的点 C形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心 D物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变12你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是 ( ) A质量 B密度 C重力 D体积13如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )14某物理研究性学习小组在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，实验记录如下表 (1)在探究过程中，需要的测量工具有_ 、_ (2)在上表空白处填出比值的平均值(3)分析表中实验数据及图像，得出的结论是_ 第3课时重力 力的示意图（二）1如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和_有关2如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的 ( ) A大小有关 B作用点有关 C方向有关 D大小、方向、作用点都有关3如图是撑杆跳高时的情形，运动员还能继续上升一定的高度，这是主要依靠 ( ) A运动员的动能 B运动员的重力势能 C杆的弹性势能 D运动员的升力4我国“神舟九号”的成功发射，标志着我国的航天事业又翻开了崭新的一页，航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能训练，下列活动中可采用的是 ( ) A举哑铃 B在跑步机上跑步 C用弹簧拉力器健身 D引体向上5如图所示是一块质地均匀的方形薄板，请画出它所受重力的示意图6如图所示，一小车在O点受到一个与地面成30角且斜向左上方，大小为150 N的拉力，请画出这个拉力的示意图7足球比赛中运动员经常踢出“直线球”和“香蕉球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的经验，这主要是由于踢球时所用力的_和_不同，从而产生了不同的效果8请举出生活中应用重力势能工作的一个事例_9下列哪一个因素不会影响到力的作用效果 ( ) A力的单位 B力的方向 C力的大小D力的作用点10如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如(a)、(b)、(c)、(d)中各图所示的形变，如果F1F3F4F2，那么下列说法不正确的是 ( ) A比较图(a)和(b)，说明力的作用效果与力的大小有关 B比较图(a)和(c)，说明力的作用效果与力的方向有关 C比较图(b)和(d)，说明力的作用效果与力的大小有关 D比较图(a)和(d)，说明力的作用效果与力的作用点有关11请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图12如图所示，重为100 N的物块静止在水平地面上，现用50 N的水平推力向右推物块物块所受重力G和推力F的示意图13在通常情况下，我们将g值取为9.8 N/kg但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异下表列出了一些城市和地区的g值大小根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是_；造成g值不同的原因可能是_；我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_第4课时摩擦力1某物理实验小组想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系，他们的做法是： (1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做_运动，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为_N (2)在原来的课本上放上另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的_ (3)通过多次实验，他们得到下表所示的实验数据： 分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力_2小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，分别在毛巾和棉布表面上做匀速直线运动，发现在表面上测力计示数较大，实验说明：在压力一定时，接触面越_，摩擦力越大3关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( ) A相互接触的两个物体之间一定有摩擦力 B一个物体在另一个物体表面滑动时，可能受到摩擦力的作用 C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D静止的物体不可能受到摩擦力的作用4在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表，该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系 ( ) A压力大小 B接触面积大小 C物体的运动速度 D接触面粗糙程度5小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是 ( ) A摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 B把滑动变为滚动，摩擦力变小 C摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关 D摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关6某同学看到家里的书柜门松了，关不紧他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过增加_的方法增大柜门与门框之间的摩擦力7如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_还动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_（变大变小不变）8小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作中正确的是 ( ) A在木块上加放砝码 B保持接触面粗糙程度不变 C使木块侧放减小接触面积 D沿水平方向匀速拉动木块9图中为了增大摩擦的是 ( ) A磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B气垫船的船底与水面之间有一层空气垫 C在轴承中加滚珠 D轮胎上制有花纹10很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力，下列四个实例中属于减小摩擦力的是 ( ) A在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀 C足球比赛中守门员戴有防滑手套 D举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”11在图中，画出静止在斜面上的物体B所受到的摩擦力f12探究滑动摩擦力与压力大小的关系：13请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由第5课时 摩擦力（习题课）1滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，这是用_的方法_（增大减小）摩擦的2拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度，从而_，而地面上的沙子会_，从而会减小摩擦3某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N；若仅把水平推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将_（变大不变变小）4下列实例中，为了减小摩擦的是 ( ) A在新用的拉链上抹一点石蜡 B拔河时用力握住绳子 C拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布 D为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布5假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 ( ) A静止在水平路面上的汽车无法开动 B微风能吹动铁轨上的火车 C无法手握钢笔写字 D人轻轻一跳可以离开地球6如图所示，一个重30 N的物体A沿斜面匀速下滑，受到斜面对它的摩擦力为10 N请你在图中画出物体A所受重力和摩擦力的示意图7如图所示，在冰壶比赛时，总是有两名运动员在冰壶前方“刷冰”， 这样做可以使表面的冰_（填物态变化名称）成薄薄的一层水，以便_（增加减小）冰壶与冰面之间的摩擦82011年7月3日，万众瞩目的国际马拉松赛在兰州成功举办，这是我国惟一绕黄河而跑的马拉松赛事，运动员在比赛中穿的运动跑鞋的鞋底有较深的花纹，目的是_9一只啤酒瓶在下列情况下不受摩擦力的是 A啤酒瓶静止在粗糙的水平桌面上 B啤酒瓶静止在倾斜的桌面上 C啤酒瓶被握在手上，瓶口朝上 D啤酒瓶下压着一张纸，挡住啤酒瓶把纸抽出10自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，以下分析中正确的是 ( ) A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B轮胎上制有花纹是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的 C刹车时用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的 D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的11用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是 ( ) A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同 B在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同12在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示(1)分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：_ (2)分析比较序号_，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：_ 第6课时 力的作用是相互的1观察下方的三幅图，可得出的结论是：_2游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力因为力的作用是_的，所以水给人一个向_的力，使人前进3一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的，”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：_，这是因为物体间的相互作用总是_发生的4老师用磁铁将挂图压在黑板上，对于这个现象，下列说法中错误的是 ( ) A施力物体同时也是受力物体 B两个不直接接触的物体也能发生力的作用 C磁铁能吸引黑板，黑板不能吸引磁铁 D磁铁能吸引黑板，黑板也能吸引磁铁5如图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态，下列几组力中属于相互作用力的是 ( ) A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B弹簧对球的拉力和球受到的重力 C球对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 D球对弹簧的拉力和球受到的重力6力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 ( ) A向前划船时，要用桨向后划水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 C火箭起飞时，要向下方喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球7端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( ) A船桨 B湖水 C同学 D龙舟8滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下面关于滑块的受力示意图正确的是 ( )10用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。11如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果向相反的方向运动，请写出两个与此现象相关的物理知识： (1)_ (2)_12如图是某运动员进行射箭比赛的情形，下面说法中错误的是 ( ) A被拉弯的弓具有弹性势能 B手把弓拉弯，说明力能使物体发生形变 C手对弓有拉力，弓对手也有拉力 D弓的弹性势能与手拉弓的力的作用效果无关13如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是 ( ) A木块A受到的是静摩擦力 B木块A相对于地面是运动的 C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D木块A所受摩擦力的方向向左14如图，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列什么方式划水( ) A左、右双桨同时向后划水 B左、右双桨同时向前划水 C左桨向前划水，右桨向后划水 D左桨向后划水，右桨向前划水15在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 ( ) A小鸟受到的力大 B飞机受到的力大 C小鸟和飞机的受力一样大 D主动撞击的一方产生的力大16如图所示，悬挂在绳子下端的物体所受力的施力物体是 ( ) A绳子 B地球 C绳子和地球 D绳子和天花板17如图，物体沿着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意图（请将物体受到的力都画在重心上）18小明在学习了力以后，做了这样一个实验，如图所示，在A处悬挂一个吹足空气的气球，用钢针在气球水平最大直径的一端B处刺一个小孔 (1)想一想，在球内空气向外喷出过程中，气球将_（向右摆动向左摆动静止） (2)你想法的理论依据是_ ，在球内空气向外喷出过程中，气球还受到一个推力，这个推力的施力物体是_ (3)支持你猜想的事实依据是_ 19阅读材料，完成答题，牛顿第三定律 力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，叫做作用力和反作用力，研究作用力与反作用力之间的关系可做如下实验，用两个完全相同的弹簧测力计A和B钩在一起，如图所示用手拉弹簧测力计B，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，且读数相等，说明弹簧测力计A对弹簧测力计B的作用力F的大小与弹簧测力计B对弹簧测力计A的作用力F的大小相等、方向相反 通过实验得出的结论，两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上这就是牛顿第三定律，请同学们根据上述自学的知识，完成下列答题：(1)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_（大于小于等于）鸡蛋对石头的作用力大小(2)下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是 ( ) A划船时，船桨对水的力与水对船桨的力 B汽车行驶时，车轮后推地面的力与地面对车轮向前的推力 C地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 D静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力(3)小强用力提一木桶，他对桶施加一个拉力，同时木桶对小强的手也施加了一个拉力，则这两个力的三要素 ( ) A完全相同 B大小相同，方向和作用点不同 C大小、方向相同，作用点不同 D作用点相同，大小和方向不同第7课时单元复习课知识梳理1如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_2实验室需取用1 kg纯净水，除用天平称量外，还可以选用_（填实验仪器），其原理是_3在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示，比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与_有关；比较_两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关4下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 ( ) A与力的大小有关 B与力的作用点有关 C与力的方向有关 D与受力面积有关5对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中，属于相互作用的两个力是 ( ) A书对桌子的压力和桌子对书的支持力 B书所受的重力和书对桌子的压力 C桌子的重力和桌子对书的支持力 D桌子对书的支持力和书所受的重力6如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到 ( ) A重力、支持力 B重力、支持力、摩擦力 C重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力7物理是一门实验学科，不同的物理量用不同的仪器进行测量，以下仪器中用来测量物体质量的是 ( ) A刻度尺 B温度计 C天平 D测力计8下列用品在使用中没有利用弹性势能的是 ( ) A钢丝钳 B双色圆珠笔 C衣服夹 D机械手表9关于重力的叙述，下列说法正确的是 ( ) A因为重力跟质量成正比，所以重力是由物体的质量产生的 B因为g9.8 N/kg，所以1 kg就等于9.8 N C物体受到的重力的方向总是垂直向下的 D地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球10如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 ( )11如图甲为小明拉车的情景，请画出绳子对车的拉力示意图（力的作用点A已画出）12在图中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图13为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成，A、B原来的长度均为l0C、D原来的长度均为l0，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了l1、l2、l3和l4，如图(a)、(b)、(c)、(d)所示请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论 (1)分析比较图（a）和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：_ (2)分析比较图(a)和(c)或(6)和(d)中的测力计示数，弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：_14钟表里的卷紧的发条具有_能，长江三峡大坝上游的江水与大坝下游的江水相比具有_能15仔细观察电动自行车的构造如图所示，会发现很多地方应用了 物理知识，例如：滚珠轴承以滚动代替滑动来减小摩擦，请再举一例：_16小敏同学在使用弹簧测力计之前，没有将指针校零，指针在“0”刻度的下方，这样测得的力的大小与真实值相比 A偏大 B偏小 C相同 D以上三种情况都可以17假如地球失去引力，下列设想不正确的是 ( ) A人跳起来后，将不再落回地面 B即使杯口向下，杯中水也不会自动流出 C长江水不再奔流 D空气将更加清新18 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍，设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是(g取10 N/kg) ( ) A天平示数为100 g，弹簧测力计示数为1N B天平示数为100 g，弹簧测力计示数为2N C天平示数为200 g，弹簧测力计示数为1N D天平示数为200 g，弹簧测力计示数为2N19为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷发发生了如图所示的弯曲对这一实验的分析错误的是 A刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左 C牙刷受到的摩擦力作用在刷发上 D从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右20如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，图甲木块竖放，图乙木块平放，图丙木块平放并在其上加一重物在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙，则下列关系正确的是 ( ) AF甲F乙F乙F丙 CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙21如图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图22地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究 (1)你_（同意不同意）物体的重力大小与物体的质量有关的依据是 (2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是_N，分度值是_N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像 (4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成_ (5)若干年后，若小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_（能不能）完成该探究23小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系” (1)如图甲所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是_；此时弹簧测力计的示数为_N (2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中 (3)请根据实验数据在图乙中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像 (4)分析图像可得结论：_ (5)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02 m/s变为0.04 m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_（变大不变变小）24体积为20 cm3、质量为89 g的空心铜球，若其空心部分注满水，则球体的总重为多少？能否用量程为1N的弹簧测力计测出它的重力（p钢8.9103 kg/m3）?第1课时 力 弹力1物体对物体的作用 两 2水 轮船3电荷（或静电、电） 形状4弹簧测力计在一定的范围内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比5.0.2 1.6 6乙 跳板在压力作用下发生了弹性形变 弹性势 7C 8D 9C 10.C 12.乙 甲 13.弹性形变 弹性势 14B 15.C 16.B 17.B 18. (1)当纸片的迎风面积和形状相同时，风速大，风对纸片的作用力大(2)当风速和纸片的迎风面积相同时，纸片的形状不同，风对纸片作用力的大小不同，风对凹形纸片的作用力最大19(1)正比 大 (2)B A(3)将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两弹簧，比较弹簧伸长的长度（其他答案合理均可