幼儿园大班语言公开课教案《小动物告别会》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言公开课教案小动物告别会(四篇)目录：幼儿园大班语言公开课教案小动物告别会一幼儿园大班语言公开课教案星姐姐的梦二幼儿园大班语言公开课教案评价老鼠老虎破花鼓三幼儿园大班语言公开课教案：皮鞋车四- 1 -幼儿园大班语言公开课教案小动物告别会一一、活动内容：整合活动小动物告别会二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐小动物告别会的CD一张。四、活动过程：(一)听音乐，初步感受音乐的旋律。教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了小动物告别会，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听，你能想象出什么画面?”教师播放歌曲录音(一遍)(二)出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。师：“大家听了这首歌，有什么感觉?你们想不想加入它们的音乐会?”师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做小动物告别会，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗?”1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。(三)幼儿学唱歌曲。1、幼儿听教师表演唱(一遍)，进一步感知歌曲的意境。2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。3、练习重难点处：师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。(四)歌表演小动物告别会1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱(一遍)。师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。来，先准备一下你们的舞蹈吧!”2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进行歌表演(一遍)。(五)创作画小动物告别会，创编歌词练唱。师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠?让它们也来参加这个告别会好吗?你们可以边听音乐，边把它们画下来。”(六)活动自然结束。3 / 9幼儿园大班语言公开课教案星姐姐的梦二【活动目标】1、喜欢关于星星的童话，感受夜里宁静、温馨的意境。2、理解故事内容，体会故事优美的意境，大胆讲述自己的愿意。【活动准备】白纸每人一张，垫板每人一块，彩笔每人一盒。【活动过程】一、活动导入。师：老师知道我们班孩子都是最棒，最能干的，对吗?师：那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵，注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?二、在安静的环境中，教师有感染力地讲述故事1-2遍。1、提问：师：好了，刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事，那老师问你们，在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?师：嗯，小朋友回答得真不错，那我们来听第二个问题：星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?师：好，那我们来听第三个问题：星姐( )姐为睡着的小黄鸡带去了怎样的梦?师：好，那我们再来看第四个问题：星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?师：第五个问题是：星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?师：好了，现在我们来听这最后一个问题：星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?三、想象并讨论。1、师：嗯，刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦，那如果是你，你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?2、讨论：师：现在请小朋友认真想一想，等一下老师请小朋友们来说一说。师：嗯，小朋友们回答得都很不错，内容新颖，很有想象力。师：好，下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。四、幼儿作画。1、构思、作画，老师巡回指导。2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。3、作业展示。师：好，小朋友们都画了，那我们现在就来看一看，谁的最漂亮?活动延伸：请能力较强的幼儿续编1-2个小情节，大家欣赏。5 / 9幼儿园大班语言公开课教案评价老鼠老虎破花鼓三【活动目标】1、发准近似音：鼠、谷、鼓、虎、肚。快速清楚地朗读绕口令。2、复习巩固绕口令的特点，体验绕口令的乐趣。【活动准备】自绘图片：老鼠、谷堆、大鼓、老虎、肚皮。【活动过程】(一)摆图片，讲故事。1、请小朋友将你手中的图片摆一摆，跟小伙伴讲讲自己编的故事。2、有一首绕口令就是用这些图片上的内容编的，请小朋友来听一听(二)教师朗诵绕口令，幼儿欣赏。1、教师朗诵第一遍后提问：这首绕口令讲了一件什么事情?你记住了哪一句?2、教师朗诵第二遍。幼儿边听边将手中的图片按绕口令的顺序摆放。3、讨论绕口令的内容：老鼠为什么会掉进鼓?(三)学习绕口令。1、幼儿看图跟读绕口令。2、师：你发现这绕口令中，哪几个字的发音相似?教师引导幼儿重点练习“鼠、谷、鼓、虎、肚”的发音。3、幼儿自由练习绕口令。(四)了解绕口令的特点。1、师：这首绕口令与我们学过的哪首儿歌很像?(孙悟空打妖怪)2、请幼儿分成两组，分句接读绕口令，进一步感知绕口令的特点。(五)绕口令比赛。幼儿分组练习绕口令后，分组推荐几名说的又快又好的幼儿开展比赛。活动评价：1、理解绕口令的内容，并能用较快的速度清楚地朗诵绕口令。2、了解绕口令的特点。【附】绕口令老鼠老虎破花鼓小老鼠，偷吃谷，偷吃谷，掉进鼓，黑乎乎，藏老虎，老虎肚里有老鼠，老鼠钻出老虎肚，原来是面破花鼓，鼓上画只大老虎。7 / 9幼儿园大班语言公开课教案：皮鞋车四【活动目标】1、欣赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。3、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。【活动准备】1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成“鞋子超市”。2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。4、表演用的头饰等。【活动过程】一、谜语设疑，导入课题。我有两只小小船，不用浆来不用帆;白天带我四处走，夜晚休息在床前。(鞋子)二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的知识面。a、引导幼儿观察各种鞋子的图片，提问：“图片上有些什么鞋?”(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋)。b、到“鞋子超市”转一转后，提问：“你发现了鞋子有什么不同”启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材料不同等。三、运用故事课件，引导幼儿关注故事发展的情节。a、教师讲述故事的前半部分后提问：“小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么?”(引导幼儿展开想象的翅膀，创编故事结尾)b、教师讲述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示“皮鞋车”三个字。四、听故事录音，提出问题：a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的?怎样做的?b、你喜欢故事中的谁?为什么?c、如果你看见一只旧鞋子会怎样做?五、角色表演，理解故事内容。请幼儿选择自己喜欢的头饰，根据故事发展的情节表演故事。六、用“鞋”字组词，扩展幼儿的思维。请幼儿说出带“鞋”字的词，如：凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋七、游戏：“为他们选择合适的鞋子”a、请部分幼儿扮演某一年龄或性别的购买者，并用形象的( )动作表达季节特点或职业特点等，如