2016年六年级英语下册module 1 unit 2教案(外研社)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62016年六年级英语下册MODULE1UNIT2教案外研社姓名刘慧倩六年级英语学科活页教案总课时数2课题M1U2WHATDOYOUWANTTOEAT课型新授课备课时间2016年2月19日上课时间年月日教学目标知识目标句型WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKIWANTHOWMUCHISITITS能力目标学会在餐馆中用英语点餐和就餐。情感目标培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。培养小组合作精神。重点句型WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKIWANTHOWMUCHISITITS的理解与运用难点掌握和熟练运用本模块所学语言知识，谈论点餐和就餐的情况。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教程STEP1WARMINGUP1GREETING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/62汇报家庭作业中的调查，小组表演上节课的对话。（设计意图复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫。）STEP2PRESENTATIONTHEREISSOMEFOODFORYOU教师利用一些食物的图片问学生WHATDOYOUWANTTOEAT（板书课题）S1IWANTS2IWANT板书句型。LETSCHANTACTIVITY1LISTENANDCHANTTOKIWANTTOBUYTHEMLETSGOTOKFC教师出示食物图片，有意识地选择本节课将要学的生词（让学生猜测如何用英语说）和学生喜欢的食物向学生展示。TINTHEKFC,THEREISSOMEDELICIOUSFOODITS依次向学生展示图片），结合句型和单词进行操练。AWHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKBIWANT（教师指着课件上任何一种食物）教程设计意图复习食物图片，为本课的学习打下基础。然后用这些食物引出新句型，为本课学习新知识打下基础。STEP3LEARNINGTHETEXT上节课我们了解了在美国快餐店点餐用餐的全过程，现在我们要跟随LINGLING和LINGLINGSDAD一起学习怎样用英语在中国快餐店就餐的，瞧他们正在一家快餐店里点餐，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6我们先来听听吧。1LOOKANDLISTENFOR“WHATDOYOUWANT“教师可以通过肢体语言来讲解“EAT”和“DRINK”2LISTENANDANSWER播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案。WHATDOESLINGLINGWANTTOEATANDDRINKWHATDOESLINGLINGSDADWANTTOEATANDDRINK录音播放完毕后，学生进行口头表述，教师及时纠正答案。（设计意图学生带着问题听录音并寻找答案,培养学生分析问题，解决问题的能力。）3LISTENANDREPEAT“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。并把以下句子进行板书WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKIWANT听完后集体或小组或个人进行模仿朗读（设计意图运用多种形式让学生进行充分的听说练习，使学生具有良好的语音语调。）STEP4PRACTICE1引导学生看第二单元活动3LISTEN,CHOOSEANDWRITE要求学生能书写单词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6HOTDOG,HAMBURGER,ICECREAM,APPLE,COLA,MILK。然后教师扮演服务员来询问个别学生“WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINK”鼓励学生根据自己的喜好来点餐,小组内练习点餐。2引导学生看第二单元活动6中的对话，并进一步引导学生运用HOWMUCHISIT这类语句询问物品价格，并能口头运用ITSTENYUAN这类语句回答。小组内练习。教过程（设计意图通过小组对话练习，让更多的学生参与学习活动，激发学生的学习积极性，提高学习效率。）STEP5DEVELOPMENT1MAKEACHINESEFASTFOODRESTAURANT学生自制菜单，自取店名来开一家中国快餐店，学生来扮演服务员和顾客进行以小组为单位的情景短剧的表演。（设计意图通过MAKEACHINESEFASTFOODRESTAURANT情景练习活动促使学生在实践中运用所学英语，增强对所学英语的体验，培养学生的合作精神。）2学了这些后我们知道了在中国快餐店吃饭点餐的一些日常用语，下面有一位非常热情的老板在招呼客人，让我们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6一起去看看。学习SB第二单元活动4中的歌曲，播放录音，先请学生听歌词朗读。播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。STEP6SUMMARY用英语在中国快餐店就餐会用到哪些句子呢WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKHOWMUCHISITITSTENYUAN（设计意图师生共同回顾总结，加深对所学知识的印象。）STEP7TEST（翻译）WHATDOYOUWANTTOEATWHATDOYOUWANTTODRINKHOWMUCHISITITSTENYUAN（设计意图检测学生的掌握情况，及时的进行查缺补漏。）STEP8HOMEWORK教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6学过程菜单设计竞赛学生小组内，设计一份精