四年级上册美术教案蝴蝶落我家湘美版.docx

蝴蝶落我家教学设计课题：蝴蝶落我家课时：2课时课型：造型表现教学目标知识与技能：学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。方法与过程：学习运用对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。情感态度价值观：了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。教学重难点：重点是蝴蝶的制作过程，难点是镂空剪制蝴蝶教学准备：范品几个、卡纸、剪刀、双面胶，水彩笔等教学过程一、谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师就给你们带来了一个谜语，请大家猜一下两根触角细又长，身穿一件花衣裳，百花丛中她最忙，好似漂亮小姑娘生：师：哎呀，你真是一个聪明的孩子，请坐下，蝴蝶是一种昆虫，全世界有14000多种，是人类上最多也是最漂亮的一种的昆虫，现在就让我们一起去欣赏一些漂亮的蝴蝶吧，蝴蝶有两对大大的翅膀，漂亮的花纹，丰富的色彩，他们喜欢在花丛中飞来飞去，并不是因为鲜花很美丽，而是因为鲜花里有他们最喜欢的食物-蜜汁，除此以外，她们飞来飞去还可以传授花粉呢，这样花儿就会开得更多更美丽了，同学们你们喜欢蝴蝶吗？生：喜欢师：蝴蝶姑娘总是忙的飞来飞去，你们有什么办法把他留在我们身边吗生：（讨论一分钟）一是把蝴蝶画在我们纸上，二是制作蝴蝶标本，师：大家看今天我们教室里也飞来了一只蝴蝶，请你们描述一下这只蝴蝶的外形是怎样的？师：这只蝴蝶在上面没有掉下了，有漂亮的画纹.这只蝴蝶的中间是空的，在我们美术作品当中这种方法叫做镂空，镂空是我们美术学习中经常用到的方法，今天就让我们一起来学习制作镂空蝴蝶吧，现在请小组谈论，老师的这件作品是怎样做出来的？（小组讨论一分钟）老师把这个蝴蝶粘到黑板上，并板书-14蝴蝶落我家-镂空制作蝴蝶二、方法探究师：同学们有答案了吗？谁能告诉我生：师：你的方法我们一起来检验一下好吗？生：.师：现在请大家看到老师这里的这件作品，观察一下，这件作品的外形是什么形状？生：.立体的三角形师：你观察的很仔细，像这样立体的三角形我们称它们为三菱柱，那你们来想想，还可以折成什么形状？生：.圆柱体、四棱柱师：现在老师这里有一张卡纸，我来尝试着折一下四棱柱，先将卡纸留出一定的边缘，预备我们后面来粘贴，然后将卡纸对折，在折的时候要注意要把折痕压平了，可以借助于直尺等工具，把卡纸打开，然后将卡纸的两边分别向中间的折线对折，大家请看，我的四棱锥就做好了我们在做这件作品的时候第一部是做什么？第一步：折柱子，-板书接下来该怎么做？第二步：画出蝴蝶的一半，老师按照你的方法去做，我们把卡纸打开，选择靠近中间的一条折线，用勾线笔沿着这条折线画出蝴蝶的一般，先画出蝴蝶的头，然后画出蝴蝶的身体，接着画出蝴蝶的大大的翅膀，然后添画出蝴蝶的触角，接下来怎么办？再沿着画着的剪，那个同学能来帮帮老师呢？现在蝴蝶剪好了，接下来怎么办？画上花纹先将一般补充完整，再给蝴蝶画上漂亮的花纹，接着我们怎么办?给蝴蝶涂颜色这只蝴蝶非常的漂亮，他想向大家炫耀一下自己的花衣服，他选择了和卡纸的颜色对比强烈的色彩，老师给蝴蝶的花衣服穿好了，第四步是干什么？装饰现在这支漂亮的蝴蝶就完成了我们就可以将四棱柱粘贴就可以了，把蝴蝶的翅膀展开一下现在我想请一位同学帮老师来总结一下，再说的时候尽量的把话说完整：一、折柱子二、画蝴蝶一半外形三、剪翅膀四、饰画纹、色彩五、粘贴三、动手制作师：大家学会了吗现在我请大家来看，我们的蝴蝶还有他自己的特点，你发现了吗？他们左右是对称的，大小、形状是一样的，他们的颜色是五颜六色的，一样的像这样的物体我们成为对称物体，这样的物体在我们生活中无处不在，你能举例说明一下吗？看来对称物体是无处不在的，今天的对称物体你学会了吗师：我们来一看欣赏一下一些优秀的作品，刚才我发现咱们的同学都看得可认真了，你们是不是也想来试试啊？你们看，有一只蝴蝶飞呀飞，飞到我们的身边来了，我想请大家也制作一只蝴蝶带回自己的家，好吗看看哪一组的同学制作的最漂亮？四、交流评价你们都评出你们小组最漂亮的作品了吗现在请你们小组最漂亮的作品拿上了现在请你们说一说你的作品漂亮在什么？形