整式的加减及 整体代入_第1页
整式的加减及 整体代入_第2页
整式的加减及 整体代入_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档整式的加减1.若与是同类项,则 。2.单项式与是同类项,则( )A无法计算 B C D3.若的和是单项式,则 4.下列各式中去括号正确的是( )ABCD5.已知,求6.若是绝对值等于的有理数,是倒数等于的有理数。求代数式的值。7.已知、满足:;是7次单项式; 求多项式的值。8.已知三角形的第一边长是,第二边比第一边长,第三边比第二边小5。 则三角形的周长为 。9.李明在计算一个多项式减去时,误认为加上此式,计算出错误结果为 ,试求出正确答案。10.有这样一道题“当时,求多项式的值”,马小虎做题时把错抄成时,王小明没抄错题,但他们做出的结果却都一样,你知道这是怎么回事吗?说明理由。整体思想整体思想就是从问题的整体性质出发,把某些式子或图形看成一个整体,进行有目的、有意识的整体处理。整体思想方法在代数式的化简与求值有广泛的应用,整体代入、整体设元、整体处理等都是整体思想方法在解代数式的化简与求值中的具体运用。1.把当作一个整体,合并的结果是( )A B C D 2.计算 。3.化简: 。4.已知,求代数式的值。5.如果,则 , 。6.己知:,;求的值。7.当时,代数式的值等于,那么当时,求代数式 的值。8.若代数式的值为8,求代数式的值。9.已知,求代数式的值。 测试题1. 与的差是 。2.已知的化简结果是单项式,那么( )A B C D3.已知单项式与单项式的差是,则 。4.已知,代数式的值为 。5.当时 ,当时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论