九年级化学2.doc

学校_ 班级_ 姓名_ 学号_密 封 线座号化 学 试 题（考试时间：90分钟；满分：80分）第 II 卷（非选择题） 友情提示： Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！请务必在指定位置上填写座号，并将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五评价等级得分友情提示： 请将所选答案填写在以下表格内一、选择题（每题各有一个正确答案。本题共16道小题，每题1分，共16分）12345678910111213141516二、选择题：（每题各有一个或两个正确答案。本题共6道小题，每题2分，共12分）171819202122得分评卷人复核人三、理解与应用（本题共4道小题，第23题8分，第24题3分，第25题5分，第26题4分，共22分）23生活中蕴藏着科学，化学世界绚丽多彩，请按要求回答下列问题：（1）空气中含量最多的物质是： 。衣服上的油污可以用洗衣粉除去，其原理是： 。家庭厨房中燃料日趋洁净，请写出天然气的主要成分 （填化学式）。超市货架上的食盐品种丰富，有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等。这些食盐中含的锌、钙、硒、碘等是指（选填“单质”、“原子”或“元素”） 。（2）硫酸铜溶液是 色的。铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧， ，生成黑色固体，放出大量热。喜庆焰火和照明弹中常填充镁粉，其燃烧时会发出耀眼的白光，发生反应的化学方程式为 。24金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途。它的化合物氢氧化锂LiOH是一种易溶于水的白色固体，有辣味，与氢氧化钠具有相似的化学性质。（1）请写出一条氢氧化锂的化学性质：可以与 反应（填物质的类别）。（2）航天飞船中通常用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2，则LiOH与CO2反应的化学方程式 。25水是世界上最宝贵的资源之一。3月22日是“世界水日”。 2010年的主题是“保障清洁水源，创造健康世界”。（1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到水样呈黄色，有异味，且水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾，搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒；向滤液中加入活性炭，利用其吸附作用除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。（2）同学们在实验室进行右图所示两个实验，图1是加热使水沸腾实验，图2是电解水实验，比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：实验一： ； 图1 图2实验二： 。 H2CO3CaCO3CCOX26碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如右图所示：（1）物质X的化学式为 。（2）在物质的分类中，CaCO3属于 。（填字母） A氧化物 B酸 C碱 D盐（3）写出转化关系中属于化合反应的一个化学方程式： 。得分评卷人复核人四、实验与探究（本题共4小题，第27题7分，第28题4分，第29题4分，第30题5分，共20分）A B C D E Fa b27实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称： ， ；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，选用的发生装置是_，发生反应的化学方程式为 ；（3）实验室制取氧气的发生装置同样可以用于二氧化碳气体的制备，但不能用装置C收集二氧化碳，理由是 ；若选用装置F收集氧气，进气口应该选择 端。红磷浓氨水无色酚酞变红氧气红热铁丝28下图所示A、B、C、D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：A、探究CO2性质 B、铁丝在氧气中燃烧 C、分子性质的探究 D、测定空气中O2含量A实验中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ；装置B中，瓶底预留水的原因是 ；装置C的结果证明了分子的性质之一： ；D实验后，在集气瓶中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色。出现“变红”现象的原因可能是 。Na29实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。某化学兴趣小组探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证：【作出假设】甲同学的猜想是：氢氧化钠溶液 乙同学的猜想是：碳酸钠溶液你认为该溶液还可能是： （只需写出一种假设）。【实验验证】甲乙同学的实验设计和记录：实验步骤实验现象实验结论甲取少量该液体，加入无色酚酞无色酚酞变红是氢氧化钠溶液乙取少量该液体，加入稀盐酸产生大量气泡是碳酸钠溶液丙同学分析了甲乙方案后，进行了如下实验设计：实验步骤实验现象实验结论丙用试管取少量样品，向其中加入过量的氯化钙溶液过滤，向滤液中加入无色酚酞产生白色沉淀无色酚酞变红 【反思】通过上述分析，兴趣小组的同学认为该试剂瓶中存放的应该是 ，但由于保管不当，该溶液与空气中的 发生反应而变质。图130同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。（1）图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl，NaOH在水中会解离出Na+和OH，以此类推，硝酸钡在水中会解离出的离子是 和 （填离子符号）。（2）利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是 。 为了验证该溶液中可能含有的某一种离子是否存在，请设计如下实验进行验证。溶液中可能含有的一种离子设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论）对“复分解反应发生的条件”的再探究：在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时，应考虑的因素是 。得分评卷人复核人五、分析与计算（本题共2道小题，第31题2分，第32题8分，共10分）31酚酞是常用的酸碱指示剂，化学式为C20H14O4。（1）酚酞是由 种元素组成的；（2）酚酞中碳、氢元素的质量比为 （最简整数比）。32为了分析生铁（主要成分为铁和少量碳）中铁的含量，某学习小组进行了实验研究，即取6g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见右下图）。说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸溶液反应。（