09主题班队会活动实施方案.doc

20092010学年度第一学期主题班会活动实 施 方 案主题班队会作为一种对学生进行思想道德教育的重要形式，被列入课程计划，作为与必修课同等重要的课程板块，是变应试教育为素质教育的重要方面之一，也是中队辅导员（班主任）基本功训练的一项重要内容；是中队辅导员（班主任）围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。它源于学生，是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。对于中队辅导员教师来说，开好主题班队会是必备的一种能力，对提高德育的实效性有非常重要的意义。因此，本学期将根据本校实际情况，结合学生特点拟定以下活动方案：一、开展主题班队会的重要意义班主任之所以应当经常组织开展多种多样、丰富多彩的班队会活动，就在于班队会是开展德育工作的重要形式。因为：1、班队会有助于学生的思想认识水平的提高从班队会的教育意义上讲，主要是使学生通过班队会明确、统一、强化对某个问题的认识。这些认识能力是提高来源于班队会活动中的以某种主题为中心的积极的教育影响。2、班队会是实现学生自我教育的重要手段一个完整的班会，从设计到实施都要发动学生去参与，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力能够极大地发挥，体现出主体的能动性。自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强，这样就能达到自我教育的效果。3、班队会促进班级集体的建设。首先，班队会可以产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。在班队会活动中，学生的主人翁意识能得到增强，会形成很强的向心力和向上的意识，这又是增强班级团结的动力；其次，班队会活动可以起到改变集体面貌的作用；第三，班队会对建设班级集体的作用还表现在师生关系上。班队会是形成师生间不断建立亲密关系的一种纽带。二、活动目的1、为了加强德育工作的实效性研究和新理念、新途径的探讨，加强班级工作的交流，提高班会课的质量和效果，增强班会课德育功能。2、为了提高班主任教师的业务能力，加强德育队伍建设，积累德育经验，深化德育改革，创新德育手段，提高德育艺术。3、为了培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德认识水平和文明素养，能在主题班会课有所感悟，有所收获，营造学校良好的德育氛围。三、活动内容本学期根据学生实际情况，针对本校学生行为习惯上存在的具体问题，将以老师，您辛苦了！、弘扬和培育民族精神、感恩教育、安全知识、为父母做一件事、争做文明小先锋等为主题，有针对性的开展活动。四、具体安排九月份：一、二年级：安全教育三、四年级：老师，您辛苦了！五、六年级：弘扬民族精神十月份：一、二年级：为父母做一件事三、四年级：感恩教育五、六年级：为祖国母亲送祝福十一月份：一、二年级：校园清洁我维护三、四年级：校园清洁我维护五、六年级：和专心交朋友十二月份：一、二年级：安全知识我了解三、四年级：争做文明小先锋五、六年级：感谢父母的爱五、开展主题班会的措施及发展方向班主任作为班级管理工作的第一责任人，对学生的德育教育负有义不容辞的责任。如何开展对学生的德育教育，始终是摆在我们面前的一项重要任务。而怎样有效地开展主题班会活动，则对我们的工作提出了更高的要求。学生的自主发展、内在发展和可持续发展，是我们所期望的教育的最终结果，也是实现学生自身主体地位的最终结果。在学生的自我教育过程中，教师要根据反馈的信息引导学生适时调整自己的目标和计划，使之更能适合学生自身的实际情况和客观发展要求，从而实现自我教育的既定目标。然而，学生的自我教育目标并不是通过一次两次的主题教育就能够实现的，必须通过多次的教育过程的循环更替才能实现。因此，每一个自我教育过程结束的同时，也意味着下一个过程的开始。为此，我们要更加重视主题班会的开展，提高活动的时效性，使主题班会活动的开展朝着制度、规范、科学的方向发展：1、将教育管理部门的指导性和班主任组织活动的针对性有机地结合起来，做到上级精心布置，下级充分准备，以保证活动的质量和效果。2、班主任要更新观念，积极引导。要把主题班会的活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性和创造性，班主任只做必要的引导，不要全包全揽或按自己的主观意愿组织活动。3、组织活动切忌走过场，应付了事。要纠正搞主题活动就是编排节目、演节目的错误偏向，要以解决实际问题，完成学生的言行导向任务为宗旨。4、活动中要强化角色意识，让学生学会多角色实践。班主任要充分创造条件，提供机会，让学生在承担角色中不断加深对自身角色的认识，努力改变某些角色只能由某些学生承担的观念，让学生获得多方面的发展。5、活动形式要新颖，要有变换，以激发学生兴趣，为学生所喜闻乐见。要杜绝生硬的说教式、口号式的主题班会，可采用说理式、交流式、文艺式、竞赛式、纪念式、展览式、现场式等活泼的形式。6、切忌一劳永逸，要搞好跟踪教育。班主任要搞好跟踪调查和教育工作，不断总结经验教训，使教育具有长久性。六、活动要求：1、 请各班班主任按照上