山东省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学过程试题.doc

山东省2015年小学教育教学知识与能力：教学过程试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的_。 A人身自由权 B人格尊严权 C身心健康权 D隐私权 2、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的_特征。 A集中能力 B保持 C转移能力 D分配能力3、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是。 A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招 4、我国义务教育的立法宗旨是发展_ A：专业教育 B：中等教育 C：职业教育 D：基础教育5、下列属于一般能力的范畴。 A：记忆能力 B：创造能力 C：运动能力 D：社交能力 6、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。 A：斯皮尔曼 B：卡特尔 C：瑟斯顿 D：吉尔福特 E：重视个别差异 7、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是_。 A练习法 B演示法 C实验法 D发现法 8、基础教育课程改革纲要(试行)的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国()次课程改革。 A第五 B第六 C第七 D第八 9、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是_ A观察法实验 B自然实验 C实验室实验 D自然实验与实验室相结合实验 10、人的身心发展的两个特殊性是指_。 A顺序性和发展性 B社会实践性和阶段性 C社会实践性和能动性 D不平衡性和均衡性11、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。 A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序 E：重视个别差异 12、（ ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A：夸美纽斯 B：卢梭 C：洛克 D：福禄贝尔 13、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是。 A：阿特金森 B：马斯洛 C：维纳 D：班杜拉14、动作技能学习心理过程的第一阶段是_。 A联结阶段 B认知阶段 C自动化阶段 D熟练阶段 15、(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是。 A：布鲁纳 B：康德 C：杜威 D：卢梭 16、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是。 A：评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B：一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利 C：题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D：在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 17、”幼儿园”一词是（ ）年产生的。 A：1837 B：1840 C：1842 D：1903 18、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。 A：随意注意 B：不随意注意 C：随意后注意 D：无意注意 E：重视个别差异 19、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为。 A：自我中心阶段 B：他律阶段 C：自律阶段 D：公正阶段 E：重视个别差异 20、学校教育的基本单位是_。 A教研组 B班级 C教师 D学生 21、下列选项中不属于社会公益活动的是（ ） A：打扫校园 B：植树造林 C：拥军优属 D：帮老助残 22、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了_ A：爱岗敬业的职业道德 B：依法执教的职业道德 C：严谨治学的职业道德 D：廉洁从教的职业道德23、(2005年4月)决定教育领导权的是。 A：生产力 B：科学技术 C：文化 D：政治经济制度 24、20世纪20年代，教育心理学主要受到（ ）的影响。 A：实验教育学 B：教育社会学 C：心理测量学 D：程序教学25、教师的积极评价不会有效地改变学生。 A：自我认知的倾向性 B：自主行为的调控力 C：需要 D：风格和技能26、_即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A内部反馈 B外部反馈 C动觉反馈 D过程反馈27、家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有_ A：卢梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉图28、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ） A：卢梭 B：洛克 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、”管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（ ） A：全员激励原则 B：教管结合原则 C：协调一致原则 D：平行管理原则 2、1986年颁布的是_。 A中华人民共和国义务教育法 B中华人民共和国教育法 C中华人民共和国教师法 D中华人民共和国职业教育法3、在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为。 A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：实验法 4、教育史上最早出现的教学组织形式是_ A：理论联系实际原则 B：循序渐进原则 C：启发性原则 D：巩固性原则5、初中教育的个体发展任务是_。 A在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 B在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养 C在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 D在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准 6、对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ） A：孟子 B：荀子 C：威尔逊 D：格赛尔 E：洛克 7、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为_ A：全身松驰训练 B：强化法 C：肯定性训练 D：系统脱敏法 8、下列中哪一项是基本的情绪分类? A：快乐、悲哀、愤怒、恐惧 B：快乐、悲哀、愤怒、嫉妒 C：心境、激情、应激 D：快乐、悲哀、愤怒、惭愧 9、是人体所必需的微量元素，是合成甲状腺素的原料。 A：钙 B：铁 C：碘 D：锌 10、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。 A：适宜性 B：新颖性 C：科学性 D：特殊性11、”政教合一，以吏为师”描述了_时期的教师活动。_ A封建社会 B原始社会 C奴隶社会 D资本主义社会 12、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展_ A权威 B民主 C放纵 D信任 E容忍 13、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ） A：01岁 B：13岁 C：45岁 D：36岁14、学生的受教育权主要有。 A：身心健康权 B：学习权 C：公正评价权 D：受完法定年限教育权 E：受教育权 15、正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。这属于教师的（ ） 。 A：思想行为规范 B：教学行为规范 C：人际行为规范 D：仪表行为规范 16、各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为。 A：教育目的 B：教育方针 C：培养目标 D：教学目标 17、根据使用的主要教学方法可以将课分为。 A：讲授课 B：练习课 C：实验课 D：技能课 E：复习课 18、教师的表率作用主要体现在_ A：言行一致 B：衣着整洁 C：举止端庄 D：谈吐文雅 19、”349+1890=？”属于 A有结构的问题 B五结构的问题 C排列问题 D界定含糊问题 20、下列关于美育的说法，哪个是不正确的（ ） A：美育就是“育美” B：美育又叫美学教育或审美教育 C：美育就是对学生进行艺术教育 D：美育是全面发展教育的升华，为全面发展提供审美保证 21、为了了解儿童在班集体中的地位，社会心理学通常采用的一种研究方法是_ A社会测量法 B观察法 C问卷法 D调查法 22、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ） A：生理活动 B：精神活动 C：心理活动 D：社会实践活动 E：思维活动23、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是_。 A同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B发展是跳跃的 C发展是平均进行的 D发展是有个别差异的 24、美育之“超美育”功能,即指_. A直接育美功能 B间接育德、促智、健体功能 C超越性美育功能 D美育的附加功能25、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的_ A：引导