《广玉兰》二

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11广玉兰二莲山课件KJCOM广玉兰教学设计二作者佚名转贴自本站原创点击数128广玉兰教学设计二教学目标、学会个生字，绿线内的个生字只识不写。理解由生字组成的词语。、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。教学重点、难点引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学准备小黑板、投影片、收录机教学时间精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11三课时。第一课时一、导入揭题、春暖花开，校园里各色的花竞相开放。今天，咱们再认识一种花广玉兰。、学会个生字，绿线内的个生字只识不写。理解由生字组成的词语。、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。教学重点、难点引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学准备小黑板、投影片、收录机教学时间三课时。第一课时一、导入揭题、春暖花开，校园里各色的花竞相开放。今天，咱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11们再认识一种花广玉兰。、学会个生字，绿线内的个生字只识不写。理解由生字组成的词语。、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。教学重点、难点引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学准备小黑板、投影片、收录机教学时间三课时。第一课时一、导入揭题、春暖花开，校园里各色的花竞相开放。今天，咱们再认识一种花广玉兰。、板书课题广玉兰（齐读）。、哪些同学见过广玉兰，你能给大家作个介绍吗、作者笔下的广玉兰又有什么样的呢他从哪几方精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11面来写的呢二、初读课文、自然课文，要求按拼音读准字音，读顺课文。、检查自读情况。（）出示生字词渗透概括花蕊婴儿惹人喜爱孕育铁锈色呈旺盛开火车读，齐读。注意前后鼻音的区别。（）理解部分生字词。孕育怀胎、生育。内涵本课指花的特点。质感事物的本质给人外观上的感觉。（）齐读。、理清脉络。（）默读，思考作者是从哪几方面来写广玉兰的课文可以分为几段（）交流第一段作者为广玉兰的花香所吸引。第二段广玉兰色彩和质感、花开的各种形态及叶片的特点。第三段作者喜爱广玉兰的原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11、指名分段读课文。三、精读课文。、学习第一段。（）轻声朗读第一段。（）思考、回答。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的（）指导朗读。自由读，齐读。四、指导书写。描红、临写。五、作业正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时一、导入新课1同学们通过上节课的学习，知道课文主要写什么内容吗作者想告诉我们什么呢2广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。板书气味幽香正是在这幽香的吸引下，每当作者散步时，他都要去精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11观赏一下广玉兰，渐渐地，作者熟悉了它，然后向我们描绘了它的特点。二、继续精读训练1学习第二段。1快速默读第二段，想想作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面。2交流。按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。3理解第2自然段。指名读，找两个词概括花的特点。交流。板书花瓣洁净高雅从哪些语句看出来了交流我无法用而有弹性。这句话写得好吗为什么从中你体会出什么感情A从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。B无法用语言文字准确形容写出厂玉兰实在是美，到了美不胜收、美不能言的境地。C表达出作者对盛开的花朵的喜爱之情。你能读好这句话吗指名读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11盛开的广玉兰的确美，无论是花瓣还是质感，都是那么净高雅，难怪作者感叹道“总之”（齐读末句4理解第3自然段。接着，作者又重点向我们介绍了什么自由读第3自段，找出概括这一小段意思的重点词语。板书形态生生不息仔细读读有关句子，联系插图说说你觉得哪些句子写好，为什么，从这些语句中你体会出作者的什么感情。自由读，交流。出示第2句有的含羞待放，可爱。A含羞脸上带着害羞的神情。能读好这个词吗B增绿写出色彩的鲜明、可爱，饱含作者喜爱之情。C你能读好这句话吗女生齐读。出示第3句讳的刚刚绽放，有一寸长。A观察仔细联系插图花蕊约有一寸长。B迫不及待从侧面写出花苞的可爱，表达出作者的喜爱之情。自由读，男生齐读。出示第4句盛开着的玉兰花，惹人喜爱。A比喻把盛开的花儿比作婴儿的笑脸，把洁白、柔精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11嫩的特点写得更形象，更讨人喜爱了。B这个比喻体现出作者对盛开的花儿的爱，忍不住要摸摸它。C愿意读吗应重点抓住哪些词语洁白柔嫩甜美纯洁惹人喜爱出示第5、6句先前热热闹闹新生命的种子。A虽是凋谢的花，却体现了它无比旺盛的生命力。如依然挺立枝买缀满了孕育着新生命的种子。B也显示了作者观察的仔细。缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，长成近两寸长的圆茎。C（联系插图花瓣虽凋谢了，花蕊却充满生命力，瞧，花蕊仍然它己长成圆茎上面这就是多可爱啊齐读这两句。出示第7句远远看上去，大家族。作者先写广玉兰开花同一棵树上，再按照“含羞待放、开过的广玉兰”的顺序具体写不同的形态。最后这句话在这一自然段中起了什么作用0指导朗读，背诵。这段话写得其美你能通过朗读表现出来吗自由读。配乐指名读。评价。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11这段优美的文字，如果我们能记住，那该多好啊看插图试背。自由背，指名背出示图。5理解第45自然段。作者不仅骂了F玉凸花瓣的形态美，还写了它的什么叶片自学，讨论。交流A这两小段主要写了叶片终年不败的特点。板书B广玉兰的叶片富有光泽另有一番情趣。叶片很有生命力。出示实物大家看，广玉兰的叶片好像再配上为什么说另有一番情趣叶片富有生命力。是啊，有了它的衬托，花儿才会更显纯洁。C密集油亮活泼应怎么读呢文中还有一处也写出了这旺盛的生命力，找出来。“秋冬时节装点自然。”写得好吗为什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11能读好吗2学习第三段。1广玉兰的确美，花香美，花瓣美，形态美，叶片美，美得脱俗、充满了无比旺盛的生命力。特别是听了同学们的感情朗读，老师现在还沉浸在美的境界中。你们呢你想对广玉兰表达什么感情吗（2）作者在文章最后也情不自禁地抒发了自已的情怀。（饭书爱更爱）三、总结全文本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，你觉得作者为什么能写得这么美吗交流察仔细，抓住特点。正是因为仔细观察，作者才写出了这文质兼美的文章。第三课时一、复习1默写词语。2朗读课文。3背诵课文第3自然段。二作