2014三年级数学上册第二周教案(最新人教版)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52014三年级数学上册第二周教案最新人教版八里台第四小学（数学）学科第（二）单元教学计划年级三年级姓名项目具体内容单元主题万以内的加法和减法一单元教学目标1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2、能正确口算百以内的两位数减两位数。3、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。4、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。5、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学内容本单元主要是两位数加两位数，两位数减两位数，笔算几百几十加、减几百几十，加、减法的估算，整理和复习。在编排上有以下特点1结合解决实际问题教学计算。2加强估算。3体现合作交流的学习方式。4让学生运用迁移类推能力进行计算。5对于算理，不再借助直观图，也不再用动态的竖式计算精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5过程来帮助学生理解。课时分配两位数加两位数1课时两位数减两位数1课时笔算几百几十加、减几百几十1课时加、减法的估算1课时整理和复习1课时教学准备实物图、多媒体课件、口算卡（用5号字完成）附件三教案（20142015学年度第一学期）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5学科数学班级任课教师授课时间99课题两位数加两位数课时1课型新授教学目标1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重点1、正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。教学难点培养学生的口算能力。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、新课导入二、探究新知1、用两位数加、减整十或一位数。263048204920563289352046798907892、在里填上适当的数23、28、35、63、20、72、31、75、29精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/51、两位数加两位数不进位口算方法。（1）观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息（2）出示问题一年级一共要买多少张车票（3）提问如何解决这个问题求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人，二班34人，用加法计算，列式3534。（4）这个算是如何计算师我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数，通过观察我们知道3534中的两个加数没有一个是整十数或一位数，但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢如果可以怎么计算学生汇报。（一至五年级参加“世博会”的各班人数）互相交流算法。生可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。比如34可以看成304，先算353065，再算65469教学环节教学内容及教师活动学生活动时控三、巩固练习四、课堂小结师除了这种方法以外，还有别的方法吗2、两位数加两位数的进位口算方法。（1）出示问题二年级一共要买多少张车票精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5（2）列式计算3944（3）学生尝试计算3944，并说说算法。经学生自由讨论，大致有以下几种方法。A、39407979483B、30447474983C、304070941370