四年级上语文课课练寓言两则语文S版.doc

30寓 言 两 则课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1.拼音小关卡。看拼音，写字词。 （1）大门上挂着一个大铃dng （ ），被小偷瞄上了，可是他刚碰到铃就发出dng lng（ ）的响声，结果被抓了。 （2）兔子撞死在一 zh（ ）树zhung （ ）上，种田人捡到后l z z（ ）的。2.快乐二选一。给带点字选择正确的读音，用“”标出来。 （1）野兔从树林里蹿（cun chun)出来，撞树上折（sh zh ）断了脖子。 （2）种田人的田里长满了野草，庄稼（ ji jia ）全完了。3.课文早知道。读课文，你知道了掩耳盗铃中的“掩”的意思是 ，这个故事主要讲了 。守株待兔这故事是按“捡兔子( )（ ）这样的顺序来写的。课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4.近义好兄弟。照样子，写近义词。坐井观天（鼠目寸光） 掩耳盗铃（ ）守株待兔（ ） 画蛇添足（ ） 5.句子百花园。读句子，用加点的词语造句。(1)如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？_(2)要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊！_6.盗铃人被主人抓住了，可盗铃人想，自己不是把耳朵掩起来了吗？怎么还会被发现，被抓住呢？他百思不得其解。请你设计主人和被捉的盗铃人之间的一段对话，注意说清楚盗铃人想不通的问题。主人：_盗铃人：_主人：_盗铃人：_7.课文连线台。根据课文内容填空。从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁等着句子中的“他”指的是 ，这个人等的是 ，他的想法是 。你想对这个人说：_。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。8.读写显身手。请你仔细观察掩耳盗铃中的插图，发挥想象，续写掩耳盗铃的故事。注意把盗铃者的外貌、动作、神态、心理、语言写出来。_9. 快乐阅读吧。阅读寓言故事，完成练习。南 辕 北 辙从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走。路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”那人回答说：“不要紧，我的马好。”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”“没关系，我带的路费很多。”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。 (1)根据短文内容填空。这个人要从_到_去，楚国在魏国的_，他却一直向_走。(2)这个人始终不肯改变方向，是因为他认为自己有三个理由，一是认为自己的马很好，二是认为自己_，三是认为车夫_。(3)为什么说“照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远”？请在正确答案的序号上打“”。A. 他始终坚持错误的方向不改正。B. 他的马跑得太快了。C. 他不知道楚国在什么地方。 D. 他弄不清楚东南西北。(4)这则寓言告诉我们的道理是()。A. 无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。B. 无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。C. 无论做什么事情，都不要自以为是。D. 无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向对头，才能充分发挥有利的条件 。（5）你还积累了哪些寓言故事，请把题目写在下面的横线上。 参考答案与提示4.自欺欺人 不