


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/3九年级化学习题教学的心得体会在教学实践中,我发现多数学生接受化学知识没有太大困难,但在面对千变万化的化学题时却常常感到力不从心,不知该用什么知识或怎么用知识。解决好这一问题正是习题教学的根本目的。通过习题教学,可帮助学生巩固、深化基础知识,纠正存在的问题,梳理知识结构,完善知识系统,培养和提高学生的思维能力、创新能力,达到教学目的,提高教学质量。因此,我在教学实践中非常重视习题教学,尽可能地发挥习题教学的功效,并从中积累了几点心得体会一、精选习题,组织训练化学习题类型繁多,涉及知识面广,要把所有习题都让学生做一遍是不可能的,而且还会将学生引入“题海战术”。为了不加重学生负担,必须根据教学大纲和教学目标精心选择具有针对性、多样性、典型性、灵活性、启发性、综合性的习题组织练习与评析,做到循序渐进、融会贯通。如此一来,“少而精”的习题不仅不会降低教学质量,还可以达到巩固知识,提高能力,触类旁通之功效,是习题教学成功的关键。二、精选例题,示范讲解例题教学有助于学生复习巩固知识,掌握解题思路和明确解题规范。在制定教学方案时,首先应精选典型的、2/3具有普遍指导意义的习题作范题,设计好如何向学生作解题示范,并确定要补充的例题。在教学过程中,要从方法步骤着眼,从解题思路入手,启发指导学生认真分析题意,弄清条件和要求,找出例题涉及的知识点,从而抓住解题关键,形成正确的解题思路和方法,最终列出规范的解题格式。通过对典型例题和补充练习的剖析,不仅能及时清理学生的解题思路,收到举一反三的效果,更重要地是可以达到掌握方法、启迪思路、培养能力的目的。三、一题多解,培养能力一题多解是开拓学生多向性思维,培养学生创造能力的一种有效途径。由于每个学生思考问题和理解题意的角度不同,对同样一个题目,往往有不同的解题方法。因此,在教学中必须有意识地发展学生的发散思维,启发学生寻求变异,从不同方面对同一问题进行思维。例如“有1G含铁的氯化物的溶液和过量的硝酸银溶液起反应,生成氯化银沉淀,问这种氯化物是什么”此题的解法有联立方程式求解;假设此氯化物是氯化铁或氯化亚铁,尝试求解;从1GFECL3或1GFECL2出发进行计算;根据分子组成求含氯量根据离子反应进行计算。此时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 混凝土施工中的技术难题与解决方案
- 生活垃圾无害化处理设施建设工程施工方案
- 历史文化景观保护与建设方案
- 医院招聘医学试题及答案
- 数学竞赛试题及答案小学组
- 2026年水果种植公司质量监管部门管理制度
- 2026年水果种植公司科研项目计划制定管理制度
- (正式版)DB2327∕T 051-2022 《老山芹种植技术规程》
- 八年级地理下册 7.5《陕西省》说课稿 (新版)粤教版
- 任务一 认识厨房器具教学设计初中劳动技术浙教版八年级上册-浙教版
- Unit 1-Unit 2 综合测试(含答案)2025-2026学年译林版(2024)八年级英语上册
- 《人工智能基础》课件-AI的前世今生:她从哪里来
- ISO28000:2022供应链安全管理体系
- 酒店客房价格折扣规定
- 颜色科学-第二章孟塞尔颜色系统课件
- 康养文化课件
- 阿里巴巴国际站规则
- GB/T 6329-1996胶粘剂对接接头拉伸强度的测定
- GB/T 23711.2-2009氟塑料衬里压力容器耐低温试验方法
- 深圳市失业人员停止领取失业保险待遇申请表样表
- 机械识图基础课件
评论
0/150
提交评论