学习方法.2.doc

初四学生动员会 材料学习方法黑里寨中学2009.2学习方法同学们，利用这个时间我想对于学习方法谈几点看法。众说周知时间赋予每一位同学都是一样的，在相等的时间内有的同学知识掌握比较好，这除了先天性智力差别外，更重要的是学习方法问题。俗话说：“方法对则事半功倍。”从现在到中考试，还有102天左右的时间，谁能在这有限的时间内利用好科学的学习方法，谁就能最大限度的掌握好各科知识，最终你将取得截留的好成绩。下面我对学习方法谈以下几点：希望对同学们有所帮助。第一：认真听课所谓认真听课。就是认认真真的听好每一节课，这是最最重要的环节。同在一个教室，同是一位老师授课，学生的学习成绩却差别明显，除先天性智力差别外，一个重要原因是听课的质量不同。那么，听课的秘诀是什么呢?一是要专心就是上课时集中注意力，心无杂念，眼睛盯住老师的一举一动，耳朵听着老师的一言一语，心里想着老师的一疑一问。（我平时上课，注意到有不专心的同学，说“你则不看我，我长得不漂亮吗？）二是要用心。就是善于把握每位老师讲课的规律和特点，从而抓住老师讲授知识的要点。老师讲课的几个特殊的环节，如开头的概述和提要，中间的强调和释疑，结尾的归纳与总结，千万不要放过。三是要虚心。就是不懂就问，听课时思维要活跃，积极回答问题，不要怕答错，也不要不懂装懂。当堂的问题尽力当堂消化。（咱们同学这方面欠缺，有时我在课堂上说错了不碍事，大胆说）上课注意听讲，这是最省时省力的学习捷径。因为老师讲课的内容都是经过精心准备的，是知识的精华，是理解问题的重点和难点，有些又是老师根据多年教学实践积累起来的经验之谈，其中不乏在教材中找不到的知识和学问。因此，这是科学的学习方法中最终要的一点，也是同学们最容易忽视的一点。第二、学会作笔记学习上要获得优异成绩，决不是一个朝一夕就能实现的，需要长时期的知识积累，这种积累单凭记忆是难以实现的，它离不开笔记的帮助。记笔记是一种极为重要的学习方法。记笔记的好不仅能帮助记忆，而且能促进大脑思维，提高听课质量。在记笔记时，眼耳脑手并用，思维活跃，便会产生特殊的效果，使原来模糊的知识概念清晰化、条理化，有时还能突然受到某种启发，形成一些创造性的认识。（同学们咱们平时是否做到这一点。强调一点记笔记反对一字不漏，而是记重点、难点、疑点。第三、坚持预习预习是最基本的学习方法。每个同学几乎都有过这样的经历：有的时候，在上新课之前，因时间紧，没有做预习。上课时，老师讲的第一道题，没有弄明白，老师又讲第二道题，而在听第二道题时还惦记着第一道题，结果思路跟不上，一节课弄得一塌糊涂。自习上费了好大的劲，才补上这一课。所以说，预习是十分重要的。坚持课前预习，就是对老师要讲的新知识做到心中有数，知道教材的重点、难点在哪里。.预习的要求（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。（2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。（3）预习时要注意多问几个为什么，不清楚的地方做好标记。这样，在听课时，就能紧随老师的思路走，做到当堂知识当堂理解。第四、学会复习学习最忌讳的是问题积成堆。因此，除了预习之外，复习便是解决问题最好的“钥匙”。 早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。因此复习，每天课后都必须进行。具体方法是，在写作业之前，先看一下当日的课堂笔记和教科书，重温所学的知识，直到认为对新学的概念、定理已真正理解、完全掌握了，才开始做作业。千万不要赶作业，把作业当成负担，而是当作巩固课堂知识的重要环节。还可以选择一些相关的课外题来分析思考，以进一步启发思路，开阔视野。在复习上要坚持以下两点：一是重点复习。就是在平日学习中，对感觉理解得不够清晰、运用得不够自如的章节，立刻进行复习，深入看教材，突击做题，强化记忆，举一反三，直到学通为止。二是阶段复习。就是在学过一些章节和单元的知识后，利用几个晚上系统地翻阅一下课本，整理一下笔记，把相关的知识串联起来，在脑子里形成体系，并做适量的单元综合性自测题和一些有难度的“拔高题”，使所学的知识及时巩固并有新的提高。第五、独立完成作业环节 独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。第六、建立一个错题本我自己认为我们复习的目的是查缺补漏，总结提高，所谓的缺和漏，就是那些平时不会的、出错的。解决了这些就是提高。设个错题本不失为一个可行的好方法。可以说，这是学习特别是应付考试的“锦囊妙计”。错题本，就是把历次考试、测验、作业中做错的题抄录在一个本子上。做错了题，说明对这个问题掌握得不准确、不扎实。把所有的错题都积累起来，就等于把学习中的薄弱环节集中到一起。经常看一看或做一下这些曾做错的题，有利于弥补知识缺陷，彻底纠正错误，使知识掌握得更牢固。第七、会考