2014年pep六年级英语下册第三单元导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/152014年PEP六年级英语下册第三单元导学案莲山课件M2014年春复兴小学六年级上册英语导学案课题UUNIT3PARTALETSTALKLETSFINDOUT总课时6课时LESSON1年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标能听、说、读写动词词组及其过去式WATCHWATCHEDTV,WASHWASHEDTHECLOTHES,CLEANCLEANEDTHEROOM,PLAYPLAYEDFOOTBALL,VISITVISITEDGRANDPARENTS能力目标能灵活运用句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI情感目标培养学生的综合能力。重点难点重点（1）能听、说、读写动词词组及其过去式WATCHWATCHEDTV,WASHWASHEDTHECLOTHES,CLEANCLEAN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15EDTHEROOM,PLAYPLAYEDFOOTBALL,VISITVISITEDGRANDPARENTS（2）能灵活运用句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI难点一般过去式的构成及运用。导学过程导学过程二次备课自主学习1、自学ALETSLEARN部分的词组，观察发现词组的变化（VED）2、听录音，掌握词组中动词过去式的发音；3、学习句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI引导学生思考并小组讨论什么时候需要在动词后面加ED变过去式4、互帮互学听录音，跟读词组和句型，并理解其意思。交流展示1、小组活动四人一组操练LETSTALK部分的动词词组精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/152、全班互动尝试灵活运用句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI3、比一比灵活运用新的句型编演类似的对话。练习拓展1、我会读大声朗读ALETSLEARN部分的词组及句型，比一比，看谁读得好。2、我会演灵活运用句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说，邀请朋友和自己一起上学时可以说，我还懂得了板书设计UUNIT3PARTALETSTALKLETSFINDOUTWHATDIDYOUDOLASTWEEKEND2014年春复兴小学六年级上册英语导学案课题PARTALETSTRYLETSTALKLETSFINDOUTPARTCTASKTIME总课时6课时LESSON2年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标能听、说、读、写句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI并能在实际生活中运用。能力目标能听懂，并独立完成LETSTRY部分。情感目标能灵活运用句型完成LETSFINDOUT部分的小调查重点难点学习重难点重点能听、说、读、写句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDI并能在实际生活中运用。难点能灵活运用一般过去时，并用正确书写动词过去式形式。导学过程导学过程二次备课自主学习1、听录音，独立完成LETSTRY部分。2、互帮互学尝试朗读LETSTALK对话。并小组讨论，明白对话的意思。3、班级活动LETSFINDOUT自由组合，完成小调查WHATDIDYOUDOYESTERDAYI精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15交流展示1、小组活动四人一组复习ALETSLEARN部分的词组和句型。1、全班活动LETSTALK,操练句型2、小组活动完成小调查WHATDIDYOUDOYESTERDAYI练习拓展练习拓展灵活运用句型WHATDIDYOUDOYESTERDAYI进行口语交际。完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说，邀请朋友和自己一起上学时可以说，我还懂得了板书设计PARTALETSTRYLETSTALKLETSFINDOUTPARTCTASKTIME口语交际精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15WHATDIDYOUDOYESTERDAYI2014年春复兴小学六年级上册英语导学案课题PARTALETSREADLETSPLAY总课时6课时LESSON3年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标能听、说、读LETSREAD部分的短文。能力目标能正确书写、运用动词的过去式。情感目标能以MYLASTWEEKEND为主题写英语小作文。重点难点学习重难点重点能听、说、读LETSREAD部分的短文。能正确书写、运用动词的过去式。难点能以MYLASTWEEKEND为主题写英语小作文。导学过程导学过程二次备课自主学习1、预习LETSREAD部分大声的朗读短文，圈出不认识的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15单词及不理解的句子。2、听音、跟读，并汇报预习中遇到问题，然后集体讨论并解决问题。3、小组操练LETSREAD部分1、小组活动讨论交流预习过程中的收获，并通过互帮互助解决遇到的问题。2、听录音，朗读短文。3、小组活动小组操练LETSREAD部分的短文。4、活动你读我演一个同学朗读短文，另一个短文根据短文的内容做出相关的动作。练习拓展1、我会读大声的朗读LETSREAD部分，比一比，看谁读得好。2、书面练习完成全优课堂作业上本课时的练习3、尝试用动词过去式表达上个周末你做过什么事，并以MYLASTWEEKENDHOMEWORK完成第二课时的预学案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/15总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说，邀请朋友和自己一起上学时可以说，我还懂得了板书设计PARTALETSREADLETSPLAY2014年春复兴小学六年级上册英语导学案课题PARTBLETSLEARNLETSPLAY总课时6课时LESSON4年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标四会短语的听、说、读、写（WENTTOAPARK,WENTSWIMMING,READABOOK,WENTFISHING,WENTHIKING）能力目标掌握不规则动词的过去式形式。情感目标培养学生的综合能力。重点难点学习重难点重点四会短语的听、说、读、写（WENTTOAPARK,WENTSWIMMING,READABOOK,WENTFISHING,WENTHIKING）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15难点掌握不规则动词的过去式形式。导学过程导学过程二次备课自主学习1、LETSLEARN通过听录音，知识归纳，小组交流等方法自学LETSLEARN部分的动词词组的过去式形式2、LETSPLAY两人一组按课文的提示进行本活动。并尝试将六个活动进行整体表述，形成一篇小短文。3、GOODTOKNOW观察图标，并讲讲各标志的含义。1、小组活动以小老师领读的方式进行口语练习，在活动中，组内成员互帮互助，纠正不正确的发音。2、全班互动师生进行动词原形与动词过去式快速转换的抢答赛。3、比一比学生两人一组按课文的提示进行该活动，看谁记得准备，答得正确。展练习拓展1、学唱歌曲“ATTHEZOO”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/152、思考并讨论环境保护的重要性，并尝试设计一些标志图。HOMEWORK完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说，邀请朋友和自己一起上学时可以说，我还懂得了板书设计PARTBLETSLEARNLETSPLAYWENTTOAPARK,WENTSWIMMING,READABOOK,WENTFISHING,WENTHIKING歌曲“ATTHEZOO”2014年春复兴小学六年级上册英语导学案课题PARTBLETSTALKLETSTRYLETSFINDOUTPARTCPRONUNCIATION总课时6课时LESSON5年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15学习目标认知目标1、能听、说、读、写句型DIDYOUREADBOOKSYES,IDID/NO,IDIDNT能力目标1能完成LETSFINDOUT部分的活动。2能完成LETSTRY部分的听力练习。3能听、说、读PRONUNCIATION部分的音标，完成单词的音、形、义的连线活动。4、能听懂LETSTRY,并完成相关练习；5、能听懂LETSCHECK,并完成相关练习；情感目标能理解并会吟唱本单元LETSCHANT部分的歌谣。重点难点学习重难点重点能听说读写句型DIDYOUREADBOOKSYES,IDID/NO,IDIDNT难点学生能够正确使用动词的原形和过去式形式。导学过程导学过程二次备课自主学习1、LETSCHANT1打开课本听录音，熟悉歌谣内容；（2）跟录音一起说唱歌谣。2、LETSTRY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15听录音，独立完成练习3、LETSTALK听录音，并朗读对话，小组探究，解决问题。4、PRONUNCIATION1、全班活动跟录音一起说唱LETSCHANT部分的歌谣。2、小组活动分角色朗读对话，并尝试小组表演自己编写的类似的对话。3、调查活动学生两人一组练习新句型，并完成LETSFINDOUT部分的任务。练习拓展练习拓展运用LETSTALK部分学习的新句型编写类似的对话。HOMEWORK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说，邀请朋友和自己一起上学时可以说，我还懂得了板书设计PARTBLETSTALKLETSTRYLETSFINDOUTPARTCPRONUNCIATIONDIDYOUREADBOOKSYES,IDID/NO,IDIDNT课后反思2014年春复兴小学六年级上册英语导学案课题PARTBLETSREADPARTCTASKTIMELETSCHECK总课时6课时LESSON6年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标能听、说、认读LETSREAD部分的短文并完成短文后的练习。能力目标1能完成TASKTIME部分的任务。2能完成LETSCHECK部分的练习。情感目标培养学生的综合能力。重点难点重点能理解并会朗读LETSREAD部分的短文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/15难点认读一些新语言WEREADFUNNYTONGUETWISTERSTOGETHERSUDDENLYMYKITEFLEWINTOTHELAKEIWASVERYGRATEFULTOHIM导学过程导学过程二次备课自主学习1、LETSREAD小组活动预习LETSREAD部分的短文尝试大声的朗读，并圈出新的知识点。2、LETSCHECK听录音，尝试独立完成本部分的听力练习。3、TASKTIME就上周末的活动依照示范语言进行问答，并填充表格。交流展示1、学生独立完成短文后的练习，然后师生一起校对答案。2、小组活动用接龙的形式说故事。3、小组合作完成TASKTIME部分的任务。并上讲台