中部地区高校工商管理专业发展路径.doc

中部地区高校工商管理专业发展路径 中部地区高校工商管理专业发展路径【1】 摘要以能力培养为突破口按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律是地方性院校探索和建设具有自身特色的工商管理专业的必由之路 以中原工学院为例在比较分析了工商管理本科专业的发展现状后提出工商管理专业的建设目标定位于以人力资源管理为主导方向通过优化人才培养方案把握特色专业建设的导向;狠抓教师队伍建设加强特色专业建设的师资力量;加大教学硬件设施建设打造特色专业建设的平台;依托课程建设提高教学手段的现代化水平;建设科学的管理制度以满足专业建设的条件与需求 关键词中部地区;高等学校;工商管理;专业建设 目前我国高等学校开设工商管理本科专业的约有600多所(不含民办高校)1 近几年高校招收工商管理类大学生的增速平均在20%以上 但与快速发展相伴的人才培养质量、社会供求等问题逐渐凸现专业建设的理论与实践问题成为我们必须面对的现实问题 中部地区人口众多但高等教育相对不够发达地方高校在工商管理专业的人才培养中存在着缺少特色、课程内容陈旧、轻视实践等问题 一方面大量的工商管理专业学生找不到满意的工作另一方面许多用人单位招不到合适的管理人才 因此地方性高等学校积极探索和建设具有自身特色的工商管理专业非常必要从区域经济和行业发展的需要出发着力培养复合型、应用型工商管理人才 一、工商管理专业的发展现状分析 1.国内工商管理专业发展现状分析 随着我国经济体制改革的逐步深入和企业组织结构的日趋复杂工商管理研究取得了很大的发展 目前国内各大高校基本上都已开设了工商管理专业 年教育部批准了南开大学、天津大学、中国人民大学、东北财经大学、中山大学、汕头大学等六所高校建设工商管理特色专业2 各高校根据所处的环境和自身的特点确定了本校的工商管理专业各层次的人才培养目标 受名牌大学的挤压和毕业生就业形势严峻的影响地方性院校的人才培养特点是走与区域经济发展相结合的道路 如：重庆工商管理大学结合重庆作为制造业基地的特点提出要培养制造型企业管理人才的培养目标 并设置了制造企业管理、流通企业管理和跨国企业管理三个特色方向课群;南京财经大学工商管理专业开设了跨国公司管理方向开设了跨国公司组织管理、跨国公司人力资源管理、跨国公司战略管理、国际营销管理、国际商法等课程 2.河南省内工商管理专业发展现状分析 河南省内有普通高等学校84所其中本科院校33所专科院校51所 从调查的情况来看凡开设有管理学专业的基本上都设置了工商管理专业有的学校还设有人力资源管理专业 河南省内主要高校工商管理类专业的设置情况如表1所示 工商管理专业教学与科研工作中郑州大学、河南财经学院、河南大学等高校开设专业早教学科研综合实力强但在人力资源管理方向上上述高校都面临着教学科研力量分散在两个二级学院有从事人力资源管理教学与科研的教师 郑州航空工业管理学院是河南省人力资源管理专业开设较早的学校之一是省级特色专业拥有一批固定的教学科研队伍在人力资源管理专业研究方向上综合实力强 另外河南省还有一批本 科院校开设人力资源管理专业拥有一些人力资源管理专业教学和科研人才值得关注 年河南省高校新增人力资源专业本科招生的学校有郑州大学、河南科技学院、新乡学院、郑州华信学院和河南工程学院 3.中原工学院工商管理专业发展现状分析 工商管理专业是中原工学院经济管理学院设立较早的专业之一目前已有近20年的专业建设历史同时也是该校第一批硕士点建设系部 目前工商管理系拥有教师14人其中教授3人副教授6人讲师5人;教师中博士后3人博士7人在读博士4人;河南省高校青年骨干教师2名 以这些教师为骨干组成的工商管理教学团队是中原工学院校级优秀教学团队专业特色方向为人力资源管理 中原工学院工商管理专业的定位凸显工科院校特色 把学生培养成能够适应不同类型企业或单位的既懂管理又具有人力资源知识的高级管理人才企业信得过、用得上、留得住的应用型工商管理或人力资源管理人才以更好地为区域发展特别是中原地区的经济发展服务 但该校工商管理专业的建设还存在一些问题集中表现在以下方面：专业教师数量偏少教学任务重 专业老师的教学工作量较大成为制约教学质量和科研水平提高的重要因素之一 学术成果的数量和档次有待进一步提高 发表论文虽有一定数量但仍然整体偏少档次偏低;科研课题立项少还没有国家级课题;科研成果获奖等级不高 研究专业方向不稳定不固定分散了教学和科研力量造成缺乏专业建设和积累 课程建设及实践环节教学有待优化 二、中原工学院工商管理专业的定位与建设目标 1.工商管理专业的定位 适应中原崛起区域经济一体化程度不断加深产业升级、转型对人力资源管理人才需求的总量和结构性变化要求以工学结合为切入点创新实践“素能本位课证融合学训合一顶岗实习”的人才培养模式;针对人力资源管理方向就业岗位群和职业素能设计科学合理的人才培养方案通过重构课程体系和实施教学改革把本专业建设成为人才培养模式新型、办学条件优越、校企融合深入、工学结合紧密、社会服务一流的省级示范专业成为我省人力资源管理高素质应用型人才培养的优质基地企业人力资源管理培训及在职教师师资培训中心 为聚合人力资源教学与科研力量迅速形成一支在河南省内具有一定影响力的教学科研团队工商管理(人力资源管理方向)专业建设应在深化教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合的专业教学团队、创建办学特色等方面取得明显进展;把学生培养成能够适应不同类型的人力资源管理就业岗位企业信得过、用得上、留得住的应用型人力资源管理人才;要充分发挥专业的示范作用带动相关专业教学改革与发展更好地为经济建设和社会发展服务;结合学校实际以专业结构调整为主线在巩固本科专业培养体系同时完善硕士培养的特色方案 2.主要建设目标及专业特色 虽然中原工学院工商管理专业成立较早在近几年内也取得了许多成绩但是横向比较来看该专业与国外或者国内知名高校的专业建设仍存在较大差距 为整合人力资源管理教学科研团队完成人力资源系列课程教学与科研双重任务实现企业管理硕士点研究方向与工商管理本科专业无缝对接解决企业管理硕士点与工商管理本科专业人才培养特色不明显所带来的窘境加快本专业的建设速度缩小本专业与其他高校之间的差距特制定了本专业的发展目标 四年内努力将工商管理专业建设成具有省内领先水平的示范专业以人力资源管理为主导方向在河南省省内确立专业地位 主要建设目标及专业特色如下： (1)建设一流的教师队伍 教师总数达到稳定在15人左右所有专业核心课均由教授或副教授任主讲教师 (2)力争工商管理优秀教学团队成为河南省优秀教学团队 (3)推广一流的教学内容采用一流的教学方法 努力建设河南省精品课程和校级精品课程;部分课程中采用计算机仿真培训、远程网络教学等 (4)保持校级精品课程管理学在河南省内的地位力争近三年内获得省级精品课程建设人力资源管理薪酬考核等更多的省级精品课程和校级精品课程 (5)建设先进的教材体系 争取编写教材成为国家“十二五”规划教材;所有专业课教材的使用均经过教学指导委员会的审定 (6)建设一流的课程体系和教学规划 专业核心课授课将逐步采用“双语”教学 (7)建设国内一流水平的教学管理体系 教学管理资料完备管理手段先进 (8)每年发表管理专业学术论文30篇左右教改论文5篇左右;争取工商管理人力资源管理方向每年申报成功更多的国家级、省部级和校级教改项目 三、专业建设的条件保障与需求 1.优化人才培养方案把握特色专业建设的导向 控制专业办学规模提高教学质量完善“平台+模块”的教学培养模式培养研究型与应用型兼顾的复合型人才优化高级培养模式加强硕士研究生的教育培养形成特色专业方向培养复合型高级研究型人才3 对于本科学生以职业岗位能力要求为依据科学构建课程体系加大实践教学比例改进实践教学方法拓宽实践教学途径 按照“2+1+1”培养模式设计即用2年时间打牢基础重点训练基本操作技能;用1年时间使学生掌握专业知识训练专业技能;再用1年左右的时间通过各种实习、实训、进厂定岗实习等环节重点训练综合应用技能强化职业技能为学生就业打下良好基础使职业特点更加突出、办学特色更加鲜明 2.狠抓教师队伍建设加强特色专业建设的师资力量 根据“引进、优化、培养、提高”的原则加快造就一支素质优良、结构合理、相对稳定的师资队伍 主要围绕特色专业的建设目标努力营造“事业吸引人感情凝聚人政策激励人待遇留住人”的环境和氛围通过引进高水平、高学历教师改善现有教师的知识结构使之与学科专业结构相适应;通过校企结合办学加大“双师型”教师在教师队伍中比例4 走产学研结合之路鼓励教师在理论研究的过程中结合具体企业、具体事项达到理论和实践双赢、互动 以提高科学研究水平和带动教育教学质量 另外还要加大企业兼职教师的比例提高师资队伍整体素质和业务水平构建人力资源管理教师专职、兼职新团队提升工商管理系的综合实力加快造就一支以“专业带头人为主导骨干教师为主体双师培养为重点企业兼职教师为补充提高素质为核心”的师资队伍 并认真抓好学术带头人和青年骨干教师队伍建设形成师资的梯队和团队 3.加大教学硬件设施建设打造特色专业建设的平台 一要加强和完善校内实验室、实验设备和实训基地的建设 在不断完善和健全现有的办公信息管理实验室、BOSS实验、管理沙盘模拟实验等基础设施的同时加快人力资源管理实验室的建设步伐使本专业教学实验室形成基础教学、提升教学、创新教学和实践模拟教学为一体的实验室群 进一步规范实验室和实训基地管理制度为全面提高学生综合素质培养适应现代需求的新型人才拓宽渠道 二要进一步完善校外实习基地的建设 将“走出去”与“请进来”结合起来使得学生能真正接触到高水平的企业和企业家掌握实用的人力资源管理技能以提高教学效果 4.加强实践教学彰显特色专业建设的特点 利用已经建立及即将建立的校外实践教学基地为学生提供稳定而便利的实习实训场所;利用加快发展的中部经济圈为学生提供更广阔的实习空间鼓励学生到各行各业(特别是纺织服