农村幼儿园户外活动的组织.doc

教学资料范本农村幼儿园户外活动的组织编 辑：_时 间：_纵观农村幼儿园的户外活动、随意性强、“放羊式”现象普遍、加上设备、空间不足、幼儿人数过多等客观因素、活动开展的不够正常、活跃。因此、我们进行了专题探讨、成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织工作落到实处、以促进幼儿的身心健康发展。一、提供充足的材料、空间、为幼儿户外活动创造便利条件。首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用具、如：绳子、球、橡皮筋等、我们坚持少花钱多办事、因地制宜、变废为宝的原则、开发我们山区的自然资源、利用竹子等材料亲自动手制作了大量的体育玩具。如：将粒粒橙、酸奶瓶、椰子罐用松紧带连接起来做成的拉力器；用手帕和酒瓶盖做成的降落伞；把竹子截成很多段变成竹棍、引导幼儿一物多玩：可让幼儿接力赛跑、也可做骑马动作、幼儿间相互合作玩出了“开火车”“放烟火”“跳方格”等许多游戏。用竹片做成竹圈、孩子们玩“套圈”、“滚圈”“跳圈”“钻圈”等游戏可带尽了、不同年龄层次的幼儿在这个活动中都能得到很大的发展。竹子还可做成竹梯可让幼儿练习钻、爬能力、还有竹轿、竹竿、竹马、可让幼儿练习连续跳及绕物跑的能力、竹筒做成的高跷可锻炼幼儿身体平衡、手脚协调的能力。用山上的藤条编织成一条条粗绳、让幼儿玩“跳藤绳”的游戏、用稻草编织成的草龙可让幼儿玩“舞龙的游戏”。其次是想尽办法扩大户外活动空间。利用走廊、阳台、操场、草坪轮流安排活动。如：在走廊上画上各种各样的格子、让幼儿自由地、三五成群地玩跳格子游戏；在通道边上画上各种几何图形相互交叉的曲线、让幼儿沿着每一种图形找方向。二、集体活动和自由活动相结合、为幼儿提供活动和表现能力的机会。我们每天上午7：20至8：15、午间11：20至11：50、下午3：30至4：10这段时间有目的有计划地组织幼儿户外活动、有集体的有分散的。这样、幼儿可根据自己的兴趣爱好、选择玩的形式、玩的内容、在教师根据他们的年龄特点、教育内容所提供的相应材料、半成品玩具中、获得活动和表现的机会、享受活动的乐趣、达到调动幼儿的活动积极性、主动性和创造性的目的。同时我们根据幼儿的年龄特点、合理安排相应的集体活动和自由活动。如大、中班想象、思维、运动能力较强、可组织他们多参加一些活动量大的集体活动、为他们提供一个更能发挥和创造力的自由活动空间、而小班幼儿的想象、思维的能力较弱、注意力不容易集中、活动兴趣很容易转移、就需要教师耐心示范、着重组织小型分散活动、也让其适当自由活动。三、形式多样的游戏活动交替进行。户外活动一般以体育游戏为主、但不忽略其他游戏的穿插进行、如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿、开展民间体育游戏有一定局限性、可适当开展音乐游戏。如放一段“鸟飞”律动曲、幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲“进行曲”、幼儿就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动、孩子是很喜欢的。在民间游戏中、体育游戏又占优势、玩这类游戏大多在户外、而且有一定的运动量、能活跃幼儿的身心、增进幼儿体质、提高幼儿运动兴趣、能力、较适应中、大班幼儿参加。如“跳皮筋”“玩竹马”、有跳跃奔跑活动、可增强幼儿各部分的运动；“跳房子”、“弹球”等游戏、可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；“踩高跷”训练幼儿平衡能力；“老鹰捉小鸡”等游戏能训练幼儿听力、反应的速度及表演能力。再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果、变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后、可把它作车厢来开火车、当作独木桥在中间走、当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行、幼儿百玩不厌、既提高了玩具的使用、又培养了幼儿的创造能力。四、培养幼儿的创新意识。教师为幼儿提供充分的场地及材料、培养孩子的创新意识、体现一物多玩的方式。例如圈可以有多种玩法、“滚圈、钻圈、跳圈、转圈”等多种玩法。又例如竹梯也有多种玩法、竖起可以让幼儿轮流爬梯、也可以双手着梯倒退爬行、又可双脚并拢进行跳、间隔跳、单脚行进跳和间隔跳。另外在竹梯下垫上气垫或废轮胎、提高竹梯增加难度、锻炼幼儿的意识、培养幼儿勇敢的品质。幼儿在游戏中教师要善于发现、引导和帮助幼儿、先让幼