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文档简介

在团队中携手前行学科工作总结 回顾一个学期的语文学科组工作，我想可以从几个最字展开总结：我们语文学科组是人数最多的一个学科组，包括请假在家的共22位教师。我们也是最具活力的一支团队，因为四十周岁以下青年教师占90%。俗话说，人多力量大（虽然人多也可能成一盘散沙）。实践证明，我们语文组还是力量最强大的一个团队。不但人数最多，更是因为我们是一支极具团队意识的队伍。群众的眼睛是雪亮的，这在我们的很多活动中都得到了体现和见证。我们开展了形式最为丰富的学科活动：一 特色活动1 教师特色活动师带徒活动的组建和开展，起到了专业引领作用，促进了教师间的相互学习与合作，更是团队意识的培养和打造。（考虑到本组年轻教师居多，根据教龄和任教年级给全组教师进行了较为合理的师徒结对）活动开展：师傅教师深入课堂听课、评课；在平时的教学中相互切磋和学习；为上展示课教师进行听课磨课指导，切实提高了本组年轻教师的课堂教学能力。（详见流苏芦花博客师带徒引发的思考2 学生特色活动 总结前半学期工作的得失，我们学科组不仅仅关注教师的发展，更要关注学生的发展。举办了首界校园文化节暨语文课本剧活动。从计划到具体实施，我们组教师付出了相当的努力和汗水。我也从这样的活动中得到了很多收获和经验。从这次举办的大型活动中，我充分感受到了团队携手的主要性，感受到了我们组是一支真正极具团队意识的队伍（详见流苏芦花在团队中携手前行二 常规工作1、周三的常规教研活动课堂展示及评课研讨活动形成较浓的学习氛围，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师的专业成长。主要体现在组内教师对上展示课态度的转变，能非常积极主动地邀请师傅教师、教科室、学科组长等给予磨课指导，极具学习、发展意识。其次是评课方式的改变，促进了全体教师主动参与意识。每次评课都由师傅教师主评，同年级教师提建议，其他教师补充。这样的评课每次都有主评讲者，人人都能成为主讲者，让大家都得到锻炼和发挥。2、芦花工作室开展得有声有色，大部分教师都超计划完成任务。利用网络这个平台，使组内教师更方便快捷的进行学习沟通。为实现网上教科研开了一个好头。芦花课堂反思让老师对课堂有了更深层次的思考。在年终的芦花工作考核中，我组教师的所取得的成绩有目共睹，20名优秀级中我组占了10名。3、学习并落实月投稿制度，全组教师及时完成了月份投稿任务，有些投稿已经开花结果。其中省级报刊杂志发表3人次，衢州教育2人次，还有衢州晚报等数人次。三 其他活动本组骨干教师陈小玲，吴建芬老师积极多次送教活动，陈小玲，胡雪芬积极参加拍摄录像课工作。配合区教研室顺利完成在我校举行的两次培训活动。与教科室、教务处一起参与了周五调研和预约听课活动，对上课老师的课堂教学进行调研点评。进行了一年级的拼音检测活动等等。做好学期结束的资料收集和整理工作，配合学校做好学科考核工作。四 本学期取得的成绩和收获（详见荣誉统计一览表 经历一个学期的学科工作，本人感受最深的是：有了团队，我们可以创造奇迹；离开团队
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