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文档简介
初一生物教案 课题人体内的物质运输课型新授课授课时间2月28日(星期 一 )第 1 课时(共 5 课时)教学目标1 描述血液循环系统的组成 ,血液的组成,识别红细胞和白细胞和血小板 2、熟练使用显微镜,观察人血涂片 3、领会生命科学的价值观教学重点 观察血液的组成识别白细胞 三种血细胞的形态、功能教学难点识别白细胞 三种血细胞的形态、功能主要教法 讨论 实验教具课件、实验用具学习指导识 图 观 察板书设计 血液循环系统的组成一、血液 1、 血浆 2、血细胞教学后记教学过程(含时间分配)教学内容及教师活动学生活动一、组织教学(1分钟)二、引入(5分钟)人体是一个复杂的结构,它是由一千多万亿个细胞组成的,这些细胞都需要进行新陈代谢,这就需要人体内有四通八达、高效率的运输网络,它及时给细胞运来氧和养料,把细胞产生的二氧化碳和废物运走,这样才能保证人体新陈代谢的正常进行三、新授内容(20分钟) 讲述: 循环系统的组成:血液循环系统和淋巴系统血液循环系统;包括血液、血管、心脏 观察: 血液的组成实验问题: 血液由什么构成?假设:如果血液由液体血浆和有形的血细胞构成,那么把血液加抗凝剂会看到分层现象,在显微镜下观察会看到血细胞。实验结果:试管中原本红色的血液出现了分层现象,上部分为淡黄色,半透明的液体,约占血液总量的55%,下面部分呈暗红色,不透明,约占血液总量的45%,两者之 间还有薄薄一层物质,呈白色。总结:血液由血浆和血细胞组成,血浆是血液中的液体部分,位于上层。下层为血细胞。问题: 血细胞的形态结构是否都一样 假设: 血细胞由不同类型的细胞组成 实验: 观察人血的永久涂片 观察与思考:1.看到几种类型细胞?(移动装片找)2.最多的是哪种细胞?是什么形状?什么颜色?3.最大的是哪种细胞? 有无细胞核?4.最小的是哪种? 总结:血细胞有三种即: 红细胞 白细胞 血小板 介绍: 三种血细胞的特点、数量、寿命、正常值倾听观察思考识记思考观察思考识记倾听教学过程 教学过程(含时间分配)教学内容及教师活动学生活动指导学生阅读教材表5-1思考:1、伤口流出的脓液主要由什么组成? 2、人体出现炎症时,哪一种血细胞的数量会明显增多?总结思考内容:略介绍:血量、血型、输血课堂小结:血液的组成(4分钟)
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