三年级上英语教案第一单元Lesson 1冀教版.doc

冀教版三年级上册Lesson 1Hello 一、教学目标：1、知识与技能目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny 、Dannyb. 能用Hello/Hi.打招呼。能听懂，会说，并能用 My name is _. What s your name ?询问名字。2、情感态度目标：学生有礼貌地和别人打招呼，并能应用自己所学到的知识，主动和别人交流，对英语感兴趣，能在歌曲“What s your name ?”和游戏“ go! stop！“中体会学习英语的乐趣。3、学习策略目标：积极与同伴合作，完成问对方名字的任务。二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hello / hi 你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：Whats your name? 你叫什么名字？My name is _. 我的名字是_。三、教学难点：Whats your name? 你叫什么名字？My name is _. 我的名字是_。四、教具、学具：录音机，图片,课件,头饰。五、教学过程：教学环节与时间教师活动学生活动设计意图Class opening Greeting热身（Warm up）（2mins）a. 用Hello /Hi向学生打招呼问好.自我介绍My name is Xie pu ,My English name is Susan.You can call me Miss xie.b. 你们喜欢做游戏吗？lets play a game: listen and do action解释游戏规则c. 用Hello /Hi 向老师打招呼问好.Say b.学生和老师一起做动作。第一节课让学生感受到轻松愉快的氛围，和老师一起做游戏消除紧张的情绪。过渡问学生你们喜欢英语课吗，为什么学习英语，你会用英语表达什么？学生回答说明我们现在要学习一门新课程了，表明学习英语的重要性。New ConceptsDemonstrate1.Introduce: Li Ming ,Jenny and Danny2.示范Hello !Hi!3.示范Whats your name？My name is 利用头饰和名字卡片介绍Li Ming ,Jenny and DannyT: Today I will introduce three new friends . Who are they?( 看大图) T：look! This is Li Ming. Say Hello to Li Ming.2:介绍Danny and Jenny（同上）T: 把图片贴在黑板上，板书Hello。 Hi。T: Take out your card of Li Ming, Danny and Jenny.(利用学生手里的卡片做小练习)show me Li Ming, Danny and Jenny。.(利用Li Ming和Danny的头饰做对话)L：Hello! My name is Li Ming. D: Hello。My name is Danny.板书（:Hello! Hi.）T：say hello to your friends.利用手偶做对话D：Hello！ My name is Danny. Whats your name？J:Hi! My name is Jenny.(板书)教授几遍。找学生回答。Ss: Hello ,Li Ming!Ss: Hello Danny, Jenny.Ss: 跟老师认读几遍。Ss: 拿出卡片。学生和老师一起认读三个新朋友，并一起做游戏。S1: hello S2:hi.学生跟老师读。互相练习。利用头饰介绍三个新朋友，符合学生的认知规律，低年级学生对头饰感兴趣，接受起来比较容易。练习帮助学生认识三个人物。通过对话让学生感知，认识句子Whats your name? My name is 的用法。4.Student BookT:Open your book, lets read after the multimedia. 学生跟读录音。录音为学生提供了准确、地道的语音、语调、语速，模拟表演对话，培养了学生的动口、动脑的能力.5. Practice and presentT: Practice with your partener.T; Who wants to present?T：Lets practice with your own name. Practice and presret.（利用头饰表演对话）小组用自己的名字练习对话。和同伴交流练习对话，有助于培养学生的合作意识，同伴之间练习对话，可以互相纠正发音。鼓励学生灵活运用语言，引导学生把语言运用到生活中。6.Play a game: Go! stop!T: Lets Play a game: Go! stop! When I say go, you can walk in the classroom, when I say stop ,you say: Hello ,my name is with your friend. 找学生到前边做示范。游戏能进一步活跃课堂气氛，又能使大多数学生通过游戏体验到成功的快乐7. 学唱歌曲：Whats Your Name?利用自己的名字改编歌曲T: Lets sing a song: Whats Your Name?(利用录音机教会新歌曲T：Can you sing this song with your own name?学生边唱边做动作。学生利用自己的名字唱歌曲。找学生展示自己的歌曲。（教师编排动作，提高学生对英语学习的兴趣。）Class Closing1. 总结今天你学到了什么？T：When you go home, your mother will ask you ,have you learned today? What do you say?对自己一节课的表现做评价。利用课件2. 总结名字怎么写，利用老师名字的卡片和李明的名字卡片。T：write your name on the card.给自己起一个英文名字。课后完成。3. Homework:read lesson1 and sing this song to your mother and father. S：总结今天