2019高考生物九月快乐第一周考点复习泛练习题（2）（含解析）.docx

2019高考生物九月快乐第一周：考点复习+泛练习题【2】李仕才【今日侧】请回答以下有关细胞物质组成和功能的问题：（1）细胞中含有N元素的生物大分子是A核苷酸和糖原B胰岛素和核酸C氨基酸和胰高血糖素D血红蛋白和纤维素答案：(1)细胞中含N元素的生物大分子是B（胰岛素和核酸）考点复习【关于：细胞呼吸】【要点讲解】一、细胞呼吸的原理1有氧呼吸（1）过程图解（2）总反应式2无氧呼吸3细胞呼吸中H和ATP的来源和去路项目来源去路有氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸H葡萄糖和水葡萄糖与O2结合生成H2O还原丙酮酸ATP三个阶段都产生只在第一阶段产生用于各项生命活动4能量的释放与去向（1）有氧呼吸三个阶段都释放能量产生ATP，而无氧呼吸只在第一阶段释放能量产生ATP。（2）细胞呼吸释放的能量大部分以热能散失，少部分转移到ATP中。二、细胞呼吸的影响因素及其应用1温度对细胞呼吸的影响（1）原理：通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性来影响呼吸速率。（2）曲线分析 在最适温度时，呼吸强度最大。 超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸速率下降。低于最适温度，酶活性下降，呼吸速率下降。（3）应用低温下储存蔬菜和水果。蔬菜大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量。2氧气浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。（2）曲线分析O2浓度0时，只进行无氧呼吸。0O2浓度10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。O2浓度10%时，只进行有氧呼吸。O2浓度5%时，有机物消耗最少。（3）应用中耕松土促进植物根部有氧呼吸。无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。低氧仓储粮食、水果和蔬菜。3CO2浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。（2）曲线（3）应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。4含水量对细胞呼吸的影响（1）原理：水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。（2）特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。（3）应用：粮食在收仓前要进行晾晒处理。干种子萌发前进行浸泡处理。三、实验：探究酵母菌的呼吸方式1实验原理2实验步骤（1）配制酵母菌培养液（酵母菌葡萄糖溶液）。（2）检测CO2的产生，装置如图所示。（3）检测酒精的产生：自B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编号为1、2的两支试管中分别滴加05 mL溶有01 g重铬酸钾的浓硫酸溶液振荡并观察溶液的颜色变化。3实验现象条件澄清石灰水的变化1、2两试管的变化甲组变混浊快无变化乙组变混浊慢出现灰绿色4实验结论（1）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。（2）在有氧条件下产生CO2多而快，在无氧条件下产生酒精，还产生少量CO2。泛练习题1右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上A. 生物膜为叶绿体内膜B可完成光合作用的全过程C. 发生的能量转换是：光能电能化学能D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动答案：C解析：此题主要考察必修一中的光合作用，中等难度。色素存在于叶绿体囊状结构的薄膜上，而非内膜，故选项错误；在囊状结构的薄膜上只能进行光合作用的光反应，暗反应需在叶绿体基质中进行，故选项错误；选项超纲，原为老教材选修或中图版生物必修一当中的内容，可用排除法选出；光反应产生的ATP只用于暗反应，故选项错误。2太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是A太空育种产生的突变总是有益的 B太空育种产生的性状是定向的 C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的【答案】D【解析】诱变育种的本质就是人工诱导基因突变，这里说的太空育种是指用物理方法诱导种子细胞发生基因突变，基因突变的特点有：普遍性、有害性、稀有性、不定向性和可逆性。一般说来单凭基因突变是不能形成新物种的，突变和基因重组，自然选择，隔离是新物种形成基本条件。 3有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是 （ ）A细胞板在细胞有丝分裂末期形成B同源染色体配对通常发生在分裂前期C在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒【答案】C4.果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答下列问题：（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为 和 。（2） 两个亲本中，雌蝇的基因型为 ，雄蝇的基因型为 。（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为 ，其理论比例为 。（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为 ，黑身大翅脉个体的基因型为 。 【答案】（1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1（2） BbEe Bbee （ ）（3） 4 1：1：1：1（4） BBEe和BbEe bbEe【解析】（1）体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：黑身=96：321=3：1；翅脉是一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉=49+15=64，所以大翅脉：小翅脉=64：64=1：1(2) 雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为B E ，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为B ee，而后代中出现黑身（bb)，也出现小翅脉（ee），由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为BbEe，灰身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。 (3) 据题目两对性状独立，可知卵原细胞在形成卵的过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合导致等位基因彼此分离，非等位基因自由组合，可知雌蝇（基因型为BbEe）产生卵的基因组成有BE、Be、bE、be共4种其比值为1：1：1：1。(4) 由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子为BE：Be：bE：be=1：1：1：1，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子为Be：be=1:1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为BBEe和BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为bbEe。【试题点评】本题考查了遗传规律，减数分裂；遗传规律是近几年的考查热点，但每年考查的都有区别，在解遗传题时，要记住一些常用解题方法，减数分裂的图示，是高中生物的基本技能，会画，能理解，能够对遗传规律有个很高的认识，遗传实质都体现在其中。总体来说，该题难度适中，高考考查的