《海顿小夜曲》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6海顿小夜曲教案海顿小夜曲教案作品分析1、弦乐四重奏小夜曲本曲为海顿所作F大调第十七弦乐四重奏中的第二乐章。乐曲分为两个部分。首先由第一小提琴带上弱音器奏出呈下行的柔美、活泼的主题旋律其他三个声部由第二小提琴、中提琴和大提琴用拨弦奏法奏出吉他伴奏的效果，第二个主题由于运用大跳和变化音，使人感到更为活跃第一部分反复一遍以后，进入乐曲的第二部分。这里的主题是第一个主题的变化和发展由于大跳和装饰音的运用，使这段音乐显得热情而富于生气。接着出现了平稳柔和的另一段旋律。乐曲在渐弱和渐慢中结束，留给听者是一派宁静、安祥的气氛。这首小夜曲色彩明朗，节奏轻快，旋律优美，具有典雅质朴的情调，深受人们喜爱。此曲也被改编为管弦乐曲、小提琴曲、钢琴曲和吉他曲。作者介绍，海顿（17321809）奥地利作曲家。出身贫苦，从小在艰苦条件下学习音乐。1761年在公爵家当乐长，工作繁重，地位低下，但在此逆境中创作了大量作品。至18世纪90年代初，成为当时首屈一指的音乐家，后赴伦敦旅行，写了12部伦敦交响曲，这是他一生最优秀的作品，由此名震全欧。他的创作以交响曲和弦乐四重奏最为杰出。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/62、歌曲月亮月光光这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。合唱的两声部在音程关系上以四、五度为主，具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。教学目标1让学生在参与音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。2在听、唱、演等音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，并能记忆小夜曲的主题旋律。3能听歌曲月亮月光光画旋律线。教学重、难点让学生通过参与音乐活动能听辨主题旋律。教学过程教学流程师生活动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6设计意图一、组织教学师生问好用唱歌的方式做课前问好，可让学生放松一下。二、师讲故事，激趣导入小夜曲1、播放主题音乐，感受美丽的夜晚，师生律动表演2、师你们觉得这段音乐带给你们什么样的感受生安静、优美师说得非常好，听听在这段旋律里，有什么乐器参与了演奏（播放主题音乐A）生小提琴老师通过对美丽夜晚的描述，带着全体学生进入幽静的夜晚。让学生在安静的环境中听音乐进入乐曲的已经，初步感受小夜曲的旋律。三、讲解“弦乐四重奏”1、看弦乐四重奏视频师很好，听到有小提琴的音色，除了小提琴，还有没有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6别的乐器啊接下来，我们来看看下面这个视频。（欣赏弦乐四重奏视频，主题旋律A）师你们来看这里面有哪些乐器参与了演奏生小提琴、中提琴、大提琴2、讲解“弦乐四重奏”师细心的同学有没有观察到，小提琴有几把很好，是有两把，那这种由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种弦乐器一起合奏的一种演奏形式叫做弦乐四重奏。（PPT弦乐四重奏名解）3、师老师想请同学来说说他们演奏时的位置是怎样的4、生扇形的，位置依次是第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。学生观看弦乐四重奏的表演视频，直接地认识有哪些乐器参与到弦乐四重奏里，再进入理解“弦乐四重奏”的定义，这样让学生即轻松又深刻地学习到“弦乐四重奏”这个知识点。四、了解小夜曲的演奏形式1、师在这首乐曲里，除了听到（哼唱一小句）由第一小提琴演奏的主旋律以外，还有没有听到别的声音2、生“蹦蹦蹦蹦”的声音精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6师太棒了，你们听辨音色的能力越来越强了，这就是第二小提琴、中提琴和大提琴用拨弦的方法来伴奏的声音。引导学生聆听主题旋律以外的声音，培养专注聆听的好习惯。五、用LU模唱主题旋律（1）、师多优美的旋律啊想不想跟老师学唱一下这段主题旋律啊请你们跟着老师的琴声，在心里默唱，用手指着旋律谱。（2）师请你们用LU来模唱这段优美的旋律，老师要看看哪个同学的腰杆坐得最直的。师弹一句，生唱一句。（3）师让我们完整地来一遍吧。手指不能偷懒哦，要边唱画着旋律线，注意声音要更轻柔些。学生用LU模唱主题旋律，更进一步熟悉主题旋律，为后面总体表现，做好铺垫。六、分段听旋律，并做律动，再总体表现。A、播放主题旋律B，感受音乐旋律大跳B、当听到大跳时，举手师老师发现这位同学对音高的辨别能力特别强主题音乐里出现了3次大跳。师我们的乐曲出现了大跳之后，情绪更加活泼了，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6C、师尝试跟着音乐，把三个情景的动作，连起来跳一跳。（播放主题旋律B音乐，跟师做动作）D、播放全曲，完整欣赏运用奥尔夫音乐教学法，用身体的律动引领学生感受音乐、体会情绪、以及体验速度的变化。七、讲解“小夜曲”师在200多年前，奥地利人们也喜欢在夜晚来演唱歌曲或演奏器乐曲，这类的音乐称为“小夜曲”。刚才我们学习的这首就是著名的奥地利音乐家海顿创作的小夜曲（PPT小夜曲名词解释）让学生学