《中小学美术课废旧材料艺术创作教学实践的研究》下半年总结报告.doc

中小学美术课废旧材料艺术创作教学实践的研究下半年总结报告中小学美术课废旧材料艺术创作教学实践的研究的课题第一步“理论学习及调查分析”工作，在课题组全体成员的共同努力下已结束，各项工作进展顺利。从2015年3月开始，已经进入第二阶段“研究实施阶段”了，这一阶段是本课题的重点。三个学校展开了教学实践研究，并取得了一些成绩，现在将2015年下半年的研究工作做一总结汇报。 一、 制订计划，加强落实 开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。 本学期我们以小学二至六年级，中学七八年级进行课题实验教学，在美术教材中，搜集整理与废旧材料有关的课题，针对这些课题，制定好课题实施计划，在美术课堂展开实验，以激发学生兴趣，鼓励学生大胆尝试再创造为出发点，积极收集废旧材料，根据材料特点，大胆创新，每月召开一次课题研究讨论会，并撰写教学反思、收集案例，积极把课题研究落实到具体行动中。 二、提高认识，加强学习 本学期 ，在课题组成员共同努力下，大家积极探索废旧材料的研究途径和方法。首先围绕废旧材料这一课题，老师们积极的展开理论学习，本学期课题组集中理论学习1次，各自自修研究学习，网络联系研讨数次，同时课题组成员能积极参与上课、听课和评课活动。本学期，我们课题组成员参加了银川市教育局组织的美术教研活动、西夏区教研室组织的教研活动各一次，参加了自己学校组织的教研活动数次。因此，课题组成员认真具体的研究了课题研究计划和实施方案，以保证课题的正常开展和顺利进行。 通过学习，课题研究有了一定的理论支持，使我们在研究的过程中，有明确的方向。因为我们认识到适合于中小学美术课废旧材料艺术创作的制作与应用，可以极大的刺激和促进学生的智力发育和学校的美术教学。认识到课题研究是学校工作的头等大事，废旧材料艺术创造课题如果开发利用得好，可以为美术、综合实践教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大提高美术教师的教学意识和教学理念，改变传统的教学模式，给学生提供一种轻松快乐的学习环境，有利于学生的美术专业知识学习和素养的提高，可以让师生们切实感觉到废旧材料的艺术创造与自己工作、学习和生活的贴近。 我个人在学校上了两节公开课，一节杏坛杯优质课，效果都不错。在教学内容的选择上，其中孙建东老师主要从二到六年级选了六个课题进行授课，第一课纸杯艺术作品制作教学设计。第二课废旧物的“新生命”教学设计。第三课石头画教学设计。第四课会滚的玩具教学设计。第五课变废为宝教学设计。第六课巧用废旧光盘教学设计。我和吴玉芬老师主要是把教学分为三个阶段来实施课题计划。第一阶段七八年级的学生搜集各种颜色各种类别的玻璃瓶，例如：牛奶瓶、啤酒瓶、各色的饮料瓶，各类废旧纸箱纸背等材料。第二阶段以班级为单位在实践中创作出玻璃瓶饰品、玻璃瓶饰画、各类纸箱艺术品。第三阶段作品展示总结留影。 在每次课堂教学活动中，我们都能认真设计课程内容，合理组织学生参与活动，启发艺术思维，独特想象，及时评价反思，做好整改意见和各项文字记录。 三、本学期课题研究成果 本学期初，课题组成员集中学习了课程标准要求和教学指导要求。为课题研究的顺利开展打下了坚实的理论基础。在教学研究过程中，课题组成员积极参与到课堂实验中，主要以课堂为研究阵地，采用文献法搜集资料、问卷调查法了解学生对费旧材料掌握的情况，行动研究法挖掘生活中有价值的废旧材料，设计具体案例，在课堂上进行实际操作，采用经验总结法，对自己实验的课题案例进行反思总结，保留优点或可行之处，指出不足，提出下一个阶段的调整方案。形成了一系列教学研究成果，有教学实验案例和教学反思10篇、教学图片几十张、作品集一本（中小学合订本）、教学论文3篇、听课评课材料10篇、阶段小结3篇、获得讲课、技能大赛、辅导学生参加比赛证书10多份。 五、存在的问题 课题在教学实施中存在的问题： 1.学生关注度不够，不是很积极。 2.在材料的准备上不够充分。 3.每课的教学环节有点衔接不好，因为还要上其他课程。 4.作品在制作上还不够精致，下一步要加强。 5.教学中使用的方法太狭窄。 六、整改方案 针对课题在教学中的问题提出以下整改方案： 1.积极关注学生的兴趣点，极力做好提高兴趣的措施。 2.鼓励学生在平时的生活学习中不断的积累废旧材料，以便上课时用。 3.在教学中不断的改进教学方法，从各个人角度去引导学生，让学生不断的喜欢用废旧物去创意，做出优秀的艺术作品。 4.在作品的精致程度上不断加强，做到更好。 5.积极从各个方面挖掘废旧材的无限可能性，挖掘好的题材引导学生去创新，并制作出优秀作品。 七、工作分工 1