花莲县97年度英语学习领域辅导团优良试题命题竞赛实施....doc

花蓮縣97年度英語學習領域輔導團優良試題命題競賽實施計畫 壹、依據：本縣97年英語文學習領域輔導團精進教師課堂教學能力計畫辦理。貳、活動目的1.表揚教師對分段能力指標評量技術研發之努力。2.推薦優良的試卷設計，供其他教師參考。參、辦理單位 1.主辦單位：教育局國教輔導團 2.承辦學校：稻香國小肆、徵稿時間： 評選稿件請於即日起至97年7月15日（二）前將電子檔mail：至稻香國小劉麗美老師，紙本請寄送至稻香國小教務處（以郵戳為憑）。伍、評選對象： 本縣國小英語領域教師、實習教師。（各校均須提出稿件觀摩參賽， 12班以下學校每校至少1件，13班至24班學校每校至少2件。）陸、實施內容：一、稿件檢核基準1. 評選作品須為參加參賽者親作（參加作品可個人獨作或小組合作，每小組2-5人為限），並不冒犯著作權問題。2. 評選之試卷應符合各領域課程綱要所持之基本理念及其所規範之教材內容（未符合之作品不予評審）。3. 評量範圍：以96學年度期中、期末評量為限。二、優良試卷評審作業說明1.作品經評審委員會聘請相關之專家至少2人分別審查。若兩位評審之意見差異太大，應再聘第3位專家審查。2.所有作品經初審後，由評審委員會評比、討論，再投票決定等第。3.參選作品依評審標準，得獲選為特優、優等、甲等等。柒、獎勵 一、作品本身1. 作品經評審獲得特優者3件，每件圖書禮券2000元，並獲獎狀乙紙。2. 作品經評審獲得優等者5件，每件圖書禮券1000元，並獲獎狀乙紙。3. 作品經評審獲得甲等者10件，每件圖書禮券500元，並獲獎狀乙紙。4. 若件數不足或分數未達標準者，獲獎件數得減少或從缺。凡被推薦為優等之作品，經作者填具使用授權書後可登於本縣教育局網站，供本縣教師參考使用。 二、承辦學校：承辦是項比賽工作人員，依教育人員獎勵辦法，予以獎勵。捌、附則 本計畫經核定後實施，修正時亦同。表一：優良試卷評審標準評審要項說 明檢核要點契合教學目標25體材為本階段教學的重要概念。問題設計為可使學生發揮批判、想像、創造、推理、統整等能力的形式。r零碎的知識之記憶。試卷結構合理25概念認知的深淺層次分配得宜。重要概念的評測分配得宜。題目的份量要給學生有充份的思考時間試題陳述流暢25題目中安排的情境要合理。提供的資料及條件要充足。題意簡要、明確，陳述流暢。r題幹冗長每一小題只有一個問引發正向效應25問題若是記憶性的也要是重要的資料。以活用概念的方式來評測。評分（或評語）的分配要能鼓舞學習慢的學生繼續學習的勇氣和信心，使學習快的學生有成就感。說明：評審標準是遊戲規則，具有指示及仲裁的作用，可持續充實其內容。說明欄可依實務經驗，請多多增列。羅列檢核要點有助於評判，可依實務經驗多加舉例，負面陳述的r，正面陳述的。評審要項可增列（不過不宜超過五項）。附件一 國民中小學自然與生活科技學習領域優良教學模組評審表二:審查意見編號： 設計者：評審要項優點及建議契合教學目標25%試卷結構合理25%試題陳述流暢25%引發正向效應25%總評：評分：特優（90分以上）優等（85分89分）甲等（80分84分）待改進（79分以下）審查委員： （簽名） 年 月 日花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動參賽作品授權書姓 名： 茲授權花蓮縣政府為宣傳活動得以各種方式、永久、不限地區，重製、編輯、改作、引用、公開展示、公開陳列、公開播送、公開上映、公開傳輸、重新格式化、散布參賽作品，並得再授權他人使用。授權人簽章： 中華民國97年 月 日備註1.請將表格空白處以正楷文字詳細填寫。2.授權人請填本稿件主要代表人。姓 名： 花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動智慧財產切結書本人 參加花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動，其參與選拔之作品未涉及抄襲，如有抄襲情事，得由主辦單位取消參選及得獎資格，並收回所得獎狀及相關獎金，本人無任何異議，並放棄先訴抗辯權。此致花蓮縣政府 立 書 人： 簽章身分證字號：出生年月日：花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動參賽表一、 領域類別：語文學習領域英語科二、 評量範圍：_版第_冊第_單元至第_單元三、 評量年級：_年級四、 評量所需時間：_分鐘五、 命題內容分析表（請依題型或逐題說明）：【範例：以96年度五年級基本能力測驗試題為例。下列題目為方便對照內容分析表而列出，繳交參賽表時毋須列出您的命題。】1. l j i t4. l z r s15.題型題號主題內容說明能力指標(語言能力)教材單元一、聽辨英文字母1Alphabets能聽辨與辨識i、j、l字母的差異。1-1-1 能聽辨26個字母。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。二、聽辨英文單字的字首音4Phonics能辨識r與l、s與z的語音差異。1-1-2能聽辨英語的語音。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。五、聽辨簡單的句子15We