unit 1 第1课时

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT1第1课时课题SECTIONA1A,1B教学目标1、知识目标A听，说，读下列单词GOODMORNINGAFTERNOONEVENINGHELLOHIB学习识记人名ALICEBOBCINDYDALEERICFRANKGRACEC）熟练应用日常问候语HELLO,HIGOODMORNING/AFTERNOON/EVENINGNICETOMEETYOU,NICETOMEETYOU,TOO2、能力目标A学习见面时的相互问候B认识英文名字，认识1A中的8个人物，能正确读出他们的名字。3、情感目标学习日常问候，处好人际关系。自学提纲ACTIVITY1BEGINBYGREETINGTHECLASSWITHASMILEGOODMORNING,CLASSINTRODUCETHEWORDS“MISSMRMRS”AND“CLASS”教师可精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4用手势及肢体语言介绍学习这些词，使学生明白它们的意思，然后就课堂环境反复练习使用，比方CLASS，PLEASESITDOWNANDCLASS，PLEASESTANDUPACTIVITY2学生了解CLASS，以及对人的称谓以后之后，问候学生GOODMORNING,CLASSNICETOMEETYOU以此导入日常用语教学。师生反复练习对话GOODMORNINGGOODMORNING/NICETOMEETYOUNICETOMEETYOU,TOOACTIVITY3SHOWTHELEARNINGTASKS使学生明白本节课所学内容及其需要完成的任务。主要汉语出示，英文使用TASK单词，学生初步认识，便于以后学习任务的呈现。ACTIVITY4SHOWTHEWORDSBYATIMETABLE教师用时间表呈现早中晚三个时段三个单词，使学生明白MORNINGAFTERNOONEVENING分别所代表的含义。然后问候学生GOODMORNING/AFTERNOON/EVE师生练习，个别练习，分行练习等多种形式。ACTIVITY5LOOKATTHETEXTBOOKS,UNIT1,SECTIONA1认识SOMECHILDREN以及英文名字。识记英文名字可进行游戏分组，每组命名ALICEBOBCINDYDALEERICFRANKGRACE,快速叫精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4起练习STANDUP,某某人；SITDOWN,某某人。这样既训练学生反应能力，又使学生熟悉人名及应用。ACTIVITY6LOOKATTHEBOOKS,LISTENANDREPEAT训练听的能力，注意发音，养成良好的听力习惯。补充内容1HELLO,HI,GOODMORNING,等的区别。2强调标点符号的使用。3分小组练习，两人小组，三人小组和四人小组。4SECTIONA4B部分提到本课时解决。自学提纲ACTIVITY7ASKTHESTUDENTSTOPRACTICETHECONVERSATIONSINTHEPICTURETHENGREETTHEPARTNERWITHTHEGREETINGSTHEYCANSPEAK可以根据时间让学生到讲台上表演问候或者下位子训练交际能力。使学生体会应用所学语言的快乐，便于学习兴趣的培养。达标测试基础训练1，2B教学反思1、任务型教学强调的是应用。所以在以应用为先导的前提下，要学生在表达时，一定要注意自己的面部表情、说话的流利程度等等。先口头，再书面。2、学习者的参与与语言熟练程度关系很大。所以应抓住学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4生在课上的每一分钟，将学生吸引到听英语、讲英语的活动中来，所以我设计了小组练习GOODMORNING/和/HELLO步骤。任务型教学在很大程度上以学生的个体活动或小组活动为主要形式，因此，如何才能做到充分调动学生学习英语的积极性以及充分发挥个体活动的最高水平是至关重要的，即教师如何才能做到既放得开学生，让学生们自己去开展小组内的学习活动，又能控制住每一组学生都能够保证注意力在课堂上。我想我们可以尝试成立固定的小组，选好组长，加强小组的力量，发挥小组长的作用，做好学生的思想工作。同时在课前对小组长进行培训，如使他们明白自己