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文档简介
信息窗2 100以内数的加法(进位)教学目标:1、 结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握100以内两位数加一位数(进位)的口算方法。 2、 经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养初步的抽象、概括、推理能力。 3、 能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联系。 教学重点: 两位数加一位数的进位加法。 教学难点: 两位数加一位数的进位加法算理的理解教具学具准备:多媒体课件、小棒教学过程:一、创设情境,进行环保教育。1、认真观察情境图,看图中的小朋友在做什么?2、环保教育:你看我们学校周围的环境怎样?如果想要周围的环境更好,那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊?二、提出问题,解决问题。1、再来观察情境图,你能根据图中的信息提出哪些问题?2、学生提问:一班一共要挂多少个牌子?二班一共要挂多少个牌子?3、我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子?”这个问题好吗?4、解决这个问题需要知道什么?打算如何解决?怎样列式?为什么?根据学生回答板书27+6=看一看想一想276与前几天学的263有什么不同?(个位满10了)像这样的题目该怎样计算哪?()独立思考。()如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。()然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。()组间交流,师板书不同的方法,并解释自己喜欢此法的理由。(学生进行自我优化)5、学生们自己解决问题2:二班一共要挂多少个牌子?:选择自己喜欢的方法做一做,同桌进行交流。 及时达标:课本47页自主练习1.当堂达标:48+7= 56+6= 38+8= 25+5=64+7= 73+9= 35+6= 48+5=课堂小结:今天你有什么收获?计算两位数加一位数进位加法要注意什么?作业布置:必做题:47页自主练习2、3、4、5选做题:48页第7题。 板书设计: 100以内数的进位加法 一班一共要挂多少个牌子? 二班一
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