《用除法两步计算解决问题》学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5用除法两步计算解决问题学案用除法两步计算解决问题学案课题用除法两步计算解决问题（例4）目标确定的依据1课程标准相关要求（1）能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。（2）了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。（3）体验与他人合作交流解决问题的过程。2教材分析例4教学用除法两步计算解决实际问题，与例3大体相同，不同的是没有给出综合算式，让学生自己列出，体现了更高的教学要求。第二钟方法（乘、除两步计算）的综合算式中要用到小括号，难度比第一种方法（连除）大。3学情分析对于例4的教学活动过程与例3相仿，对学生进行前侧已经有了一定的学习经验和活动经验，并会采用独立尝试，讨论等方式。通过主动探索、自己分析、思考，大部分会寻找一种或两种解决问题的方法，但表述解题思路有一定的难度，本节课要进行重点培养。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5学习目标1结合实际情境，会从情境中发现数学信息并提出相关连除的问题。2通过独立思考、小组合作交流，经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。3通过解决具体问题获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。评价任务任务1会结合实际情境，观察发现信息，并会结合信息提出相关用除法两步计算解决的问题。任务2通过独立思考、小组合作交流学会分析问题、解决问题的方法，列出算式并会说出每一步表示的含义。任务3通过练习，进一步巩固用两步除法解决问题的方法，会熟练地解决相关的问题。教学过程一、复习铺垫，引入新知1、提问我们是怎样解决问题的阅读与理解分析与解答回顾与反思2、一次能运3吨货物，仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5二、合作交流，探究新知1、出示例4三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人（1）阅读与理解你发现了哪些信息和问题预设知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。（2）分析与解答预设1将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人。再将每队30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。60230（人）30310（人）602310（人）预设2可以先求出要将60人一共分成多少组。再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。326（组）60610（人）60（32）10（人）（3）回顾与反思每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。解答正确。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5提问这道题为什么用除法计算预设因为都是在求把一个数平均，分成几份，求一份是多少。三、应用新知，巩固练习1、有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱（1）讨论交流解题方法。（2）独立解答。（3）汇报展示。可能有以下算法方法一方法二（1）960个杯子可以装多少盒（1）一箱共有多少个杯子9606160（盒）6848（个）（2）可以装多少箱（2）960个杯子可以装多少箱160820（箱）9604820（箱）9606820（箱）960（68）20（箱）答960个杯子可以装20箱。2出示图片平均每辆车每次运多少千克可能有以下算法方法一方法二精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/59600231600（千克）9600（23）1600（千克）答平均每辆车每次运1600千克。3请你选择正确的算式。一共折了216只纸鹤，布置教室需要2行纸，每行要4