幼儿园小班美术教案：太阳宝宝穿新衣(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：太阳宝宝穿新衣(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：太阳宝宝穿新衣一幼儿园小班美术教案：好玩的绳子二幼儿园小班美术教案：好看的玻璃版画三幼儿园小班美术教案：娃娃家的围裙四- 1 -幼儿园小班美术教案：太阳宝宝穿新衣一幼儿园小班美术教案：太阳宝宝穿新衣，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。3、知道太阳会给大家带来温暖。活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。活动过程1、回忆经验，引出课题。a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!3、激发创造，幼儿作画：a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。4、展示评价，引导欣赏：a.教师和幼儿一起欣赏太阳。b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!5、教师小结3 / 9幼儿园小班美术教案：好玩的绳子二活动目标1.尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。2.在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。3.愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。活动准备1.幼儿有玩绳子的经验。2.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，两块抹布。3.每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。活动过程1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。(1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。教师：今天老师带来了一个宝贝!你们看，是什么呀? (教师边讲边拉出绳子)(2)引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。教师：这根绳子是什么样子的?像什么?教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢?2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。(1)幼儿探索绳子的不同玩法。教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?(2)教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊?教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。(1)教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。(2)幼儿用绳子造痕迹。4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。教师：这个小绳子跳的舞像什么啊? (从简单的痕迹开始引导幼儿想象)活动建议活动廷伸 提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。区角活动 美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画;或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。家园共育 与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。5 / 9幼儿园小班美术教案：好看的玻璃版画三活动目标：l、欣赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多样化。2、认识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。3、喜欢玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。活动准备：1、玻璃版画作品。2、玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)，各色颜料，小勺。活动过程：1、出示玻璃版画作品，引导幼儿欣赏。(1)教师：画上画了什么?像什么?你见过这样的画吗?你知道这样的画是怎么画出来的吗?(2)教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受，并告诉幼儿这就是玻璃版画。2、出示玻璃版画基本的工具和材料，引导幼儿认识和了解。(1)教师：你认识这些工具和材料吗? (玻璃板、颜料、小勺、宣纸)猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来?(2)教师示范最基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜欢的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸(白手帕)盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。(3)教师：你知道在印手帕的时候要注意什么吗?(用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开)3、鼓励幼儿大胆喾试制作简单的玻璃版画。要点提示：1)活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿掌握最基本的操作步骤和方法即可。如可用语言提示： “轻轻地抹一抹，慢慢地揭开来。”2)可以根据班级幼儿的情况更换印制的内容，例如印花布、印围巾等。4、交流制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。教师：你的手帕上有什么好看的颜色?你在印的时候发现了什么问题?怎么印才能把手帕印得清楚好看?活动建议：日常活动 欣赏幼儿第一次制作的玻璃版画，交流在制作过程中的发现和问题。区角活动 在活动区角中为幼儿提供玻璃版画材料，让幼儿继续学习制作玻璃版画。7 / 9幼儿园小班美术教案：娃娃家的围裙四活动目标：1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。活动准备：1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先欣赏过家里的花围裙。2、欣赏材料：围裙、头巾、小花被。3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状，各色颜料若干。4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。活动过程：1、欣赏围裙和头巾。教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。(1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)(2)教师：怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)(3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用，好吗?)(4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。3、幼儿操作。要点提示：1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色，提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。4、作品评价。教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿互相欣赏，并随音乐游戏。活动建议：活动廷伸 将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。区角活动 系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。教学材料蔬菜印章的制作蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜，最好是当天早晨