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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4看菊花教学实录随笔看菊花教学实录随笔作者昆山市中华园小学郑莹转贴自转载点击数215看菊花教学实录随笔昆山市中华园小学郑莹看菊花是国标本苏教版教科书一年级上册课文8的一篇文章，它以儿童的口吻记述了一家人假日去公园看菊花的情景。通过语言文字使学生感悟菊花不畏严寒、竟相开放的精神、体会作者对菊花的喜爱之情是课文的难点所在。怎样让生活经验和阅读积累相对缺乏的一年级学生走进课文，走进菊花，获得了情感上的熏陶和审美情趣上的享受在上该课一星期前，我就开始思索着。一天早上，我发现为了美化环境校园里一下子多了许多花卉。其中有一片摆放的全是菊花，黄白绿红，色泽鲜明，和谐有致，尽管在瑟瑟的秋风中止不住地摇摆，但那依然挺起的腰杆却在无声地向人们展示着它们蓬勃的生机和坚强的性格。看着看着，一个念头闪过脑海“这自然气候和校园环境不是很好的课程资源吗”于是，我走进了教室搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4师深秋时节，大自然有什么变化呢我们走出教室，在校园了观察观察，好不好生（兴奋地）好（师生带着书来到室外，大家边看边讨论。）生老师，你看，小草枯萎了，树上的叶子也快落光了。师你真会观察。生快看，天上飞来了几只大雁，我想它们一定是准备飞到南方去。生老师，深秋的风吹在身上有点冷，我今天都穿毛线衣和外套了。生我知道小树要裹上冬衣，还有青蛙要冬眠了，是前一课秋姑娘的信告诉我的。师你能联系学过的知识来讲，真了不起可是有一种植物，它们在深秋的寒风中一点儿也不怕冷，你们能找到吗生（环顾四周，异口同声地说）菊花（在对“大自然有什么变化”的讨论中，学生对词语“深秋”有了直观形象的理解，同时，不漏痕迹地将眼前和身边的一些事物与菊花进行了对照，使学生对菊花的“不畏寒冷”不再感到遥远。）师大家读读“它们正迎着深秋的寒风开放呢”这句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4话，再看看校园里这些菊花的样子，说说你有什么感受（生自由读、议，畅所欲言。）生菊花真行，不像有些花草天一冷就枯萎了。生是的，天都这么冷了，菊花还开得这么漂亮，它们真勇敢生我刚才还想把外套上的帽子往头上戴，现在看到菊花不怕冷，我也不想戴了。师说得真好那谁来扮演一朵“正迎着深秋的寒风”开放的菊花（一生在大家争先恐后的“我来”、“我来”声中，背对着风站立。）生不对，书上说“迎着”，应该这样。（面对着风站得笔直。）师是呀，迎风开放生老师，我看到菊花是这样的。（挺胸抬头、伸展双臂）师棒极了，好一朵迎风菊来，我们大家一起演（学生在操场上争相表演，生动地表现了菊花一朵朵、一匆匆、一片片迎着寒风竟相开放的情景。当学习内容与生活体验建立了密切的联系之后，接下来的朗读声情并茂。孩子们在用自己
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