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初升高生物衔接教材初升高生物衔接教材 2013-7-28 前言本教材的编写旨在对参加我校夏令营初升高的学生生物进行衔接，帮助学生对高中生物有一个全局的认识。全书以初中生物内容为框架，在复习初中内容的同时对高中内容进行衔接。内容编写适中，符合素质教育的目的，培养学生的学习主动性和积极性。让学生在快乐中学习，在学习中收获快乐，提升自己的信心与学习生物的兴趣。伴随着现代生物学的蓬勃发展，生物在当代国民经济中的重要性也日益显现。21世纪是生物的世纪在科学界也早已达成共识。生物所占分值也由理科300总分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趋势。随着教育的改革与完善合理，在初中生物纳入初升高的升学考试中后，初中生物教学得到了质的飞跃。为高中生物学习打下了坚实的基础，解决了困扰高中生物多年的教学难题。 总体说来生物是一门比较受学生欢迎的学科。知识性、趣味性、以及和我们生活紧密联系性在生物学科上得到了明显的体现。因此本书编写的最终目的也是培养学生的信心与兴趣！是符合素质要求的。本书的编写难免有许多不足之处！希望大家不吝斧正！ 2013年7月20日the three. Third, seriously implement the Central, provincial, municipal and County party Committee on the establishment of a sound work style construction views of the long-acting mechanism and on the implementation of the three Suns calls for further strengthening of education administration and supervision of party members and cadres, from the . Accept supervision and earnestly grasp, balance, two promotion, important job himself, the Secretary of development, major issues personally. 5. strongly supports accountability discipline discipline. Administrative provisions on strict enforcement of party members and cadres to ask all the discipline inspection and supervision cadres in accordance with the iron itself must be a hard requirement, adhere to the responsibilities and play, earnestly fulfill their duties of supervision and accountability for Zhi JI. Zhen into full play and the oversight role of the Commission, establish and improve the village rules and community conventions, promoting joint public and serving the sunshine publicly available implementation of the platform for action. Discipline in handling cases, adhere to find along with scrutiny, to appoint the interference and resistance, backed by courageous, find the problem corrected, powerful maintenance the seriousness of responsibility of uncorrupted. Actively promote the discipline Committee detailed switch and, casting, tree-generating activities. Promote第 41 页目录1、 生物圈是所有生物的家2、 生物与细胞3、 细胞的生活4、 被子植物的一生5、 绿色植物与生物圈的水循环6、 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡7、 人的生殖8、 人体的营养9、 发生在肺内的气体交换10、 人体内物质的运输11、 人体内废物的排出12、 神经调节的基本方式13、 激素调节14、 动物的运动和行为15、 动物在生物圈中的作用16、 动物与人类生活的关系17、 人类活动对生物圈的影响18、 植物的生殖19、 基因控制生物的性状20、 基因在亲子代间的传递21、 人的性别遗传22、 生物进化的原因23、 选择健康的生活方式一、生物圈是所有生物的家1 生物的生存依赖一定的环境：举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件举例说明生物和生物之间有密切的联系2、生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成列举不同的生态系统描述生态系统中的食物链和食物网解释某些有害物质会通过食物链不断积累阐明生态系统的自我调节能力是有限的3生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统确立保护生物圈的意识知识回顾：1、选一个恰当的生物学术语,表示“天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。”所描写的自然景观是（）A.生物圈 B.生态系统 C.生物群体 D.生物个体2、人类的“立足点”是生物圈的（）A.水圈 B.大气圈 C岩石圈的表面 D.在生物圈的任何地方3、地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统高中对应知识点必修3 3.5 生态系统1、讨论某一生态系统的结构。2、分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。3、举例说出生态系统中的信息传递。4、阐明生态系统的稳定性。 3.6 生态环境的保护1、探讨人口增长对生态环境的影响。2、关注全球性生态环境问题。3、概述生物多样性保护的意义和措施。4、形成环境保护需要从我做起的意识知识要点：1、北美凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾熊。枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种细菌和真菌所分解。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。（1）仔细阅读上文，认真分析该森林生态系统的组成，填出该生态系统的组成成分（每一成分写两项以上，必须用上文中的例子）。（2）你能列出凯巴森林中的食物链吗？二、生物与细胞第一章 观察细胞的结构1、说明显微镜的基本构造和作用2、使用显微镜3、模仿制作临时装片（按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片；能懂得对实验材料处理的基本方法必修11.2 细胞的结构使用显微镜观察多种多样的细胞。（高倍显微镜的使用）知识回顾：1.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（ ）A.目镜上 B.物镜上 C.载玻片上 D. 反光镜上2在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（）A会变形、会移动 B会变形、不移动 C不变形、不移动 D不变形、会移动3在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是 （）A目镜和物镜 B 反光镜和目镜 C反光镜和物镜 D 折光器和反光镜4.当低倍镜换为高倍镜后 （ ）A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮5.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是 （ ） A粗准焦螺旋 B压片夹 C反光镜 D细准焦螺旋6.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是 （ ）A.5、10 B.10、40 C.15、10 D.20、407.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是 （ ）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜调出一个白亮的视野A. B. C. D.7用来擦拭显微镜头污点的是 （ ）A.纸巾 B.布 C.棉花 D.擦镜纸三、细胞的生活1细胞是生命活动的基本单位阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位（能说明动植物细胞的基本结构和功能）区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。2、细胞分裂、分化形成组织：描述细胞分裂的基本过程。知识回顾：1.在细胞核中，储存遗传信息的结构是： A.蛋白质；B.叶绿体；C.染色体；D.线粒体。 2.科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是： A.像甲羊；B.像乙羊；C.既像甲又像乙；D.像丙羊。3.从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于： A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。4.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是： A.细胞核染色体DNA基因；B.细胞核基因DNA染色体； C.细胞核DNA染色体基因；D.基因细胞核DNA染色体。 5.绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是： 细胞膜细胞壁细胞质叶绿体细胞核线粒体A.；B.；C.；D.。6.大蒜根尖细胞中没有： A.线粒体；B.染色体；C.叶绿体；D.蛋白质。 7.下列有关细胞的说法，正确的是： A.植物体的所有细胞中都有大液泡； B.有的生物不是由细胞构成的； C.只有植物细胞有细胞壁；D.正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂高中内容衔接必修11.2 细胞的结构1、举例说出几种细胞器的结构和功能。细胞器是细胞质中具有一定结构和功能的微结构。细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体，高尔基体、核糖体等。它们组成了细胞的基本结构，使细胞能正常的工作，运转。 2、阐明细胞核的结构与功能。3、尝试建立真核细胞的模型。4、分析细胞学说建立的过程。1.4 细胞的增殖1简述细胞的生长和增殖的周期性。在一个细胞周期内，这两个阶段所占的时间相差较大，一般分裂间期大约占细胞周期的90%到95%；分裂期大约占细胞周期的5%到10%。把分裂期分为四个时期：前期，中期，后期，末期。2描述细胞的无丝分裂。 3观察细胞的有丝分裂并概述其过程。1.5 细胞的分化、衰老和凋亡1、说明细胞的分化。2、举例说明细胞的全能性。习题：1若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在（ ）A分裂期前期 B分裂期中期 C分裂期后期 D分裂间期2DNA分子结构一般情况下比较稳定，但其稳定性最低的时期是（ ）A细胞分裂间期 B细胞分裂期 C细胞分化期 D细胞停止分裂后3细胞畸形分化的结果产生（ ）A.癌细胞 B.松的管胞 C.白细胞 D.茎节瘤部分的细胞四、被子植物的一生初中知识要点：1、描述种子萌发的条件和过程2、描述芽的发育和根的生长过程3、概述开花和结果的过程4、体验一种常见植物的栽培过程初中知识回归1. 花的主要功能是（ C ）A. 吸引昆虫 B. 分泌花蜜 C. 产生果实和种子 D. 供人们观赏2. 玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（ B ）A. 开花不正常B. 传粉不足 C. 受精作用不充分D. 子房和胚珠发育不好3、 果实中种子的多少取决于（ D ）A.卵细胞的数目 B.精子的数目 C.子房数目 D.胚珠数目 4. 我们吃的玉米是由下列哪一项发育来的（ D ）A. 子房壁 B. 花托和子房壁 C. 花托和胚珠 D. 胚珠和子房壁5. 下列食物中属于果实的是（ C ）A花生仁 B南瓜籽 C葵花籽 D西瓜籽6.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（ A ）A果皮、种皮、胚 B果皮、种子、胚C子房、种子、胚 D果实、种皮、胚7. 从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。这是茄子花的哪一部分存留下来的（ A ）A. 花萼 B.花冠 C. 叶片 D. 子房8. 如果在开花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是（ D ）A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不结实9、黄瓜和南瓜的花朵数都不会结果，下列分析正确的是（ D ）A. 不结果的花中没有雄蕊和雌蕊 B. 不结果的花与生殖无关C. 黄瓜和南瓜的花在自然环境中不能完成受精作用 D. 黄瓜和南瓜的花分为雄花和雌花，雌花是不会结果的高中内容衔接必修22.1遗传的细胞基础1、举例说明配子的形成过程减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂仅发生在生命周期某一阶段，它是进行有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方式。减数分裂过程中染色体仅复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中将同源染色体与姐妹染色单体均分给子细胞，使最终形成的配子中染色体仅为性母细胞的一半。受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定2、举例说明受精过程习题：减数分裂中染色体数目减半的直接原因是（ ）A同源染色体的联会 B同源染色体的分离C非同源染色体的自由组合 D染色体的复制如果一种动物的正常体细胞有20对同源染色体，则其初级精母细胞中有染色体（ ）A10条 B20条 C40条 D80条下列关于同源染色体的说法最准确的是（ ）A形态大小相同 B所含基因相同 C减数分裂时可以联会 D含有等位基因人体内性染色体成对存在于（ ）A精子 B卵细胞 C口腔上皮细胞 D次级精母细胞下列各项所进行的细胞分裂，不出现同源染色体配对现象的有（ ） 将柳枝扦插，长成柳树由蛙的受精卵发育成蝌蚪小鼠骨髓瘤细胞与淋巴细胞融合，得到的融合细胞大量繁殖雄蜂产生精子的过程A B C D下列动物细胞中，染色体数目、种类与受精卵相同的是（ ）A精原细胞、体细胞 B体细胞、次级卵母细胞 C精子、卵细胞 D初级精母细胞和次级卵母细胞五、绿色植物与生物圈的水循环初中知识要点：1、说明绿色植物的生活需要水和无机盐2、描述绿色植物的蒸腾作用3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用知识回顾1.一般来说，植物叶片的结构包括_、_和_三个部分2.叶片表皮上有成对的半月形细胞，叫_细胞。3.植物进行蒸腾作用的主要器官是_。4.植物叶片的蒸腾作用可以促进植物对_和_的吸收和运输。5.气孔的功能是（ ）A.有机物进出的“窗口” B. 无机盐进出的“窗口”C.叶片与外界进行气体交换的“窗口” D.水分进入叶片的“窗口”6.在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（ ）A.保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，牵拉外壁向内凹陷B.保卫细胞吸水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，内壁向内凹陷C.保卫细胞失水时，内壁细胞拉直，气孔关闭D. 保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞壁较薄7.在下列哪种情况下，气孔关闭（ ）A.夜间，保卫细胞吸收水膨胀时 B.白天光合作用旺盛时C.晚上保卫细胞失水时 D.白天保卫细胞水膨胀时8.在下列有关徒手切片的过程中，正确的顺序是（ ）把刀片夹缝中的薄片，放入水中把新鲜叶片平放在小木板上用毛笔夹出最薄的一片，制成临时切片右手紧捏并排的两个刀片，迅速地切割叶片A. B. C. D. 9下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的有（多选）（ ）A.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是种浪费B.植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的水分很少C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D.蒸腾作用可以降低植物体本身尤其是叶片的温度E.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水高中知识衔接必修33.5 生态系统分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用习题：1有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是()A生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C能量流动的特点是单向的、不循环的D能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%20%2农民经常要将水稻田里的杂草清除掉，这种做法将导致该稻田生态系统()A物质循环大大加快 B水稻害虫密度下降C能量传递效率提高D水稻固定的太阳能增加3下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表()A生物因素 B共生关系 C非生物因素 D物质循环4关于生态系统中碳循环的说法，错误的是()A各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者B分解者在碳循环中起重要作用C碳在无机环境中仅以CO2形式存在D碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的5科学家把“末日之钟”的时间从晚11点53分调至晚11点55分，警示气候变化构成的威胁“接近核武器的可怕水平”，“温室效应”将给人类带来灾难。下面有关温室效应的叙述不恰当的是()A化学燃料的燃烧是导致温室效应的主要原因B碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环C碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在D植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施六、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡初中知识要点：阐明绿色植物的光合作用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。知识回顾：1、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是 _ ；“机器”是 _ ；“动力”是 _ ；“原料”是 _ 和 _ ；“产物”是 _ 和 _ 。2、农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物产量 _，这是因为叶片无法进行 _ 。3、光合作用的实质是 _ 。4、叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是 （ ）A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞质5、 对于植物体来说，叶片表皮上的气孔是 （ ）A. 水进入植物体的门户 B. 光进入植物体的门户C. 叶片与外界进行气体交换的门户D. 有机养料进出植物体的门户6、在完全封闭的玻璃瓶中，使蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是 （ ）A. 植物、动物和土壤中适量的水 B. 光照、动物和土壤中适量的水C. 植物、光照和土壤中适量的水 D. 植物、动物和光照7、下列关于植物光合作用的叙述中不正确的是 （ ）吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定吸收二氧化碳放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量A. B. C. D. 8、下列各项中不是光合作用提供的是 （ ）A. 动植物和人类的能量来源 B. 动物和人类食物的来源C. 动植物和人类所需氧气的来源 D. 自然界二氧化碳的来源9、人类及动物的食物最终来自于 （ ）A. 肉类 B. 植物的有机物 C. 光合作用 D. 无机物高中知识衔接：必修一1.3 细胞的代谢1、说明光合作用以及对它的认识过程。2、研究影响光合作用速率的环境因素。3、说明细胞呼吸，探讨其原理的应用细胞呼吸是指细胞在有氧条件下从食物分子（主要指葡萄糖）中区的能量的过程。糖类，脂质和蛋白质有机物在活细胞内氧化分解为CO2和水或分解为不彻底的氧化产物，且伴随着能量的释放。习题：1、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是 ()A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸CO2解析：葡萄糖的有氧呼吸分三个阶段，葡萄糖中氧的转移过程为C6H12O6丙酮酸CO2。第三阶段产生的H2O中的氧全部来自于O2。2、提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是 ()A有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D水是在细胞质基质中生成的解析：有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，第三阶段H与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体内膜上进行。七、人的生殖初中知识要点：1、概述男性生殖系统的结构和功能2、概述女性生殖系统的结构和功能3、描述受精过程4、描述胚胎发育过程5、描述青春期的发育特点6、养成青春期的卫生保健习惯7、认同优生优育知识回顾：1、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ） A、胎膜 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘2、胚胎和胎儿发育的场所是（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫3、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ ） A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水4、人体内最大的细胞是（ ） A、白细胞 B、成熟卵细胞 C、神经细胞 D、成熟的精子5、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（ ） A、胎座 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘6、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（ ） A、两个卵细胞和一个精子受精 B、两个卵细胞分别和两个精子受精 C、一个卵细胞和两个精子受精 D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体7、关于卵细胞的叙述中，不正确的是（ ） A、女性产生卵细胞的位置是在卵巢中 B、卵细胞内含有丰富的卵黄为受精卵的分裂提供营养 C、卵细胞的运动能力没有精子的强 D、女性终身都能产生卵细胞8、人的精子与卵细胞结合的场所是（ ）A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道9、能分泌雌性激素的器官是（ ）A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、胎盘10、人体卵细胞内含有的营养物质（ ）A、供卵生长用 B、供胎儿发育用C、供早期胚胎发育用 D、供婴儿发育用11、人体的个体发育开始于（ ）A、精子 B、胎儿 C、婴儿 D、受精卵12、精子的形态特征是（ ）A、形状似蝌蚪，不会游动 B、呈球形，不能自由运动C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动 D、呈球形，能自由游动高中内容衔接必修一第一章 走近细胞第一节从生物圈到细胞习题：1从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘 （12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏A细胞:_； B组织:_； C器官:_； D系统:_； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。八、人体的营养初中知识要点：1、食物中的营养物质2、说出人体需要的主要营养物质3、消化和吸收4、描述人体消化系统的组成描述食物的消化和营养物质的吸收过程知识回顾：1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐A、 B、 C、 D、2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（ ）？A、唾液和胃液 B、唾液和肠液 C、肠液和胆汁 D、肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中, 一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（ ）A、唾液、胃液、肠液 B、胃液、唾液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁 D、肠液、唾液、胰液4、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？ （ ）A、蛋白质、脂肪 B、蛋白质、糖类 C、糖类、蛋白质 D、维生素、脂肪5、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（ ）A、豆腐 B、米饭 C、肥肉 D、瘦肉6、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（ ）构成细胞的重要材料 为生命活动提供能量调节人体生命活动的物质 储备能量A、 B、 C、 D、7、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（ ）A、蛋白质和维生素 B、脂肪和无机盐C、维生素和无机盐 D、蛋白质和脂肪8、某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（ ）A、口腔和胃有消化功能 B、胰腺仍能分泌胰液 C、大肠也有吸收功能 D、保留了十二指肠9、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ）A、米饭、馒头 B、鱼、肉、奶、蛋C、新鲜蔬菜、水果 D、奶油、巧克力10、小刚患了重感冒，发烧有一个星期了，体重明显下降。他体重下降的主要原因是下列哪种有机物被消耗？（ ）A、糖类 B、蛋白质 C、脂肪 D、水11、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ）A、装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C、胆汁不能消化淀粉D、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽12、下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点（ ）A、小肠长约56米 B、小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺13、下列做法中，未注意食品安全的是（ ）A、生产绿色食品 B、用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜C、吃发芽的马铃薯 D、买肉时看肉是否是检疫合格的14、某同学参加长跑前准备了以下食物，你认为最合适的是（ ）A、水果糖 B、牛肉干 C、花生米 D、牛奶15、常吃标准米、标准面能有效预防（ ）A、夜盲症 B、脚气病 C、坏血病 D、佝偻病高中知识衔接：必修一第2章 第1节细胞中的元素和化合物第2章 第2节生命活动的主要承担者蛋白质第4节 细胞中的糖类和脂质第5节 细胞中的无机物1、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类2、认同生命的物质性1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 氨基酸是指含有氨基的羧酸。生物体内的各种蛋白质是由20种基本氨基酸构成的。其结构通式如图（R基为可变基团）： 2.概述蛋白质的结构和功能。构成人体的最基本的物质，有蛋白质、脂类、碳水化合物、无机盐、维生素、水和食物纤维等。 作为构成蛋白质分子的基本单位的氨基酸，无疑是构成人体内最基本物质之一。 构成人体的氨基酸有20多种，它们是：色氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、缬氨酸、赖氨酸、组氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸、胱氨酸、半胱氨酸、精氨酸、甘氨酸、丝氨酸、酪氨酸、3.5.二碘酪氨酸、谷氨酸、天门冬氨酸、脯氨酸、羟脯氨酸、瓜氨酸、乌氨酸等。3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。4.关注蛋白质研究的新进展。1.概述糖类的种类和作用。2.举例说出脂质的种类和作用。3.说明生物大分子以碳链为骨架。1.说出水在细胞中的存在形式和作用。2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。习题：1、生物体内的蛋白质千差万别其原因不可能是 、 A蛋白质的空间结构不同 B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C氨基酸排列顺序不同 D组成肽键的化学元素不同2、写出组成蛋白质单体的氨基酸的结构通式：九、发生在肺内的气体交换初中知识要点：概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程知识回顾：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是() A.胸部的肌肉B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉 2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是() A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张 3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会() A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加 4.肺泡壁是由() A.一层上皮细胞构成B.多成上皮细胞构成 C.一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成 5.氧气进入体内最终要到达() A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞十、人体内物质的运输初中知识要点：1、第一节 流动的组织血液2、描述人体血液循环系统的组成3、血液的管道血管4、描述血液循环知识回顾：1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的是A.白细胞和血小板 B.白细胞和红细胞C.红细胞和血小板 D.白细胞2.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A.心率较快，心肌收缩力强B.心率较慢，心肌收缩力强C.心率较快，心肌收缩力弱D.心率较慢，心肌收缩力弱3.左心室心壁肌肉比右心室厚，是由于A.左心室输出量比右心室要大 B.主动脉出口比肺动脉出口小C.左心室血液比右心室血液多 D.左心室输送血液的距离长些4血友病人出现很小伤口时，也会血流不止，这是由于血液中哪种成分的数量过少？A红细胞 B白细胞 C血小板 D淋巴细胞5血浓于水，情深于海。在汶川大地震中，林晓同学不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是A型。很多富有爱心的人主动要求为林晓献血，下面最适合输给林晓的血型是AA型 BB型 CO型 DAB型6大面积烧伤的病人，伤面有大量液体渗出而需要输血，此时最好输A血浆 B红细胞 C白细胞 D全血7某同学在作心率的测定实验时，获得了不同运动状态的三个数据：73次/分、82次/分、118次/分，说明的问题是A心率与人的运动状态有关 B人在任何情况下，心率都不会变化C不同的人，心率是不同的 D老年人的心率一般比青年人的较高8.经常参加体育锻炼，可以提高适应繁重和持久工作的能力是因为A心脏增大，肺泡数目增多 B心肌和呼吸肌的收缩力量增加C心肌数目增多，肺泡壁变薄 D心脏内血流量增多，肺泡外毛细血管增多9请根据图1判断，图中所示4个较大的细胞是A白细胞 B红细胞C血小板 D组织细胞10下列说法正确的是A动脉血管中流动的一定是动脉血 B静脉血管中流动的一定是静脉血C静脉血是含营养丰富的血 D动脉血一定是含氧丰富的血11血液在血管和心脏组成的运输线内周而复始的流动。下列对血液循环叙述错误的是A体循环和肺循环同时进行 B体循环的范围比肺循环大C肺循环使血液含氧量减少 D体循环能运送养料和氧气12小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故。葡萄糖从手臂到达味蕾依次经过A肺循环和体循环 B体循环和肺循环C体循环、肺循环和体循环 D肺循环、体循环和肺循环13、四川汶川大地震造成许多重伤员需要输血治疗，奉献一分爱心，积极参加无偿献血是一位健康公民应尽的义务。下列有关献血和输血的说法中，错误的是（ ）A一个健康的成年人，一次献血200300毫升不会影响身体健康B献血有利于提高自身造血器官的造血功能C输血时应以输同型血为原则D输血时血型不符能造成血液凝固高中知识衔接：必修一第1章第二节 细胞的多样性和统一性必修一第5节 细胞中的无机物必修三第1章第1节细胞生活的环境必修一第7页中的问题探讨中有一幅血细胞的图形；必修一第35页的中的问题探讨的讨论题1，涉及至血红蛋白的知识必修一第117页“细胞的分化”中的问题探讨涉及到初中的内容必修三第1章第2节内环境稳态的重要性说明稳态的生理意义。举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。描述体温调节、水盐调节、血糖调节。习题：1多细胞生物的体液包括 （ ） 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液A B C D2下列有关人体细胞外液的叙述，不正确的是 （ ） A人体内的细胞外液构成了人体的内环境B人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C人体内的所有液体统称细胞外液D人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质3毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞直接生活的环境是A淋巴 B组织液 C血浆 D淋巴和组织液4下列叙述中，不正确的是（ ） A血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B组织液渗入毛细血管就成为血浆C组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液5下列关于血浆中水的来源的叙述最合理的是（ ） A组织液B血浆、消化道C消化道、组织液、