2019_2020学年高中地理课时跟踪检测十五人地关系思想的演变新人教版.docx

课时跟踪检测十五 人地关系思想的演变一、选择题下图为人地关系演变阶段图。读图完成12题。1阶段中人类活动引起的环境问题主要是()森林破坏水土流失酸雨危害全球变暖A BC D2阶段所反映的人地关系思想主要是()A天命决定一切B自然主宰人类C人定胜天D人类应该与自然和谐相处解析：1.A2.C第1题，阶段中的人类活动为农业生产活动，农业生产活动中对森林的砍伐会造成森林破坏，森林等地表植被的破坏又会导致水土流失。第2题，阶段中生产活动为工业文明时期的生产活动，其反映出的人地关系思想为人定胜天。3在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是()引起大气污染造成资源浪费增加土壤有机质阻碍农村能源结构调整A BC D解析：选A焚烧秸秆产生的烟雾会造成大气污染，同时秸秆中的氮元素，没有被秸秆还田，使得资源被浪费了。PM2.5指的是空气动力学当量直径小于或等于2.5 m的颗粒物。颗粒物的来源主要有自然源和人为源两种，其中人为源的危害较大。下图为某年人口GDP与PM2.5浓度分布图，图中4个圆圈分别表示杭州、广州、北京和上海，圆圈越小表示PM2.5浓度越低。读图完成45题。4据图分析，以下说法正确的是()A人口数量越多，PM2.5浓度越高BGDP越高，PM2.5浓度越高C纬度越高，PM2.5浓度越高D北京PM2.5浓度高于广州5杭州的人口规模远小于上海，PM2.5浓度却比上海大，主要原因是()A杭州汽车保有量大，尾气排放多B杭州三面环山，不利于污染物扩散C上海人均GDP高，环保投入大D杭州城市建设规模大，建筑扬尘多解析：4.D5.B第4题，图中上海经济规模最大，城市人口数量最多，北京PM2.5浓度最高，故A、B错，D正确。PM2.5污染源主要为人为原因排放，故PM2.5浓度与当地纬度高低无相关性。C错。第5题，杭州人口、经济规模均比上海小很多，杭州汽车保有量比上海少，污染物排放量亦比上海小。受三面环山的地形影响，杭州大气污染物不易扩散。B正确。读图，回答67题。6可持续发展的核心内容是()A人类与环境和谐共处B人类尽可能地索取自然资源C人类不要向环境排放废弃物D环境无条件地为人类服务7下列人类活动中，具有可持续发展意义的是()A20世纪30年代，美国开垦中西部大草原，引起“黑风暴”B大力发展热带雨林迁移农业C在长江河床大力挖沙出售，既有经济意义，又疏浚了航道D我国在中西部一些地区实施“退耕还林还草”工程解析：6.A7.D第6题，可持续发展的核心内容是人类与环境和谐共处。第7题，退耕还林还草一方面具有经济效益，另一方面具有生态效益，符合可持续发展的观念。8下列属于可持续发展持续性原则的是()A各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害B鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源环境C地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源D对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和权益的基础上，制定各国可接受的全球性目标和政策解析：选C持续性原则指地球的承载力有限，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。我国某农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在许多缺点(如下图所示)。据此回答910题。9根据图中的关系判断，A、B、C分别代表()A破坏森林、农业减产、牧业下降B农业减产、破坏森林、牧业下降C牧业下降、农业减产、破坏森林D破坏森林、牧业下降、农业减产10解决图示地区存在问题的办法，不正确的是()A结合植树造林，营造薪炭林B结合积蓄肥料，发展沼气C结合农田水利建设，大力发展水稻种植D结合当地实际，开发新能源解析：9.D10.C第9题，通过A可以取用“木材”，说明A表示“破坏森林”；B和“草皮”相关，应该是“牧业下降”；根据与C相关的“秸秆”“广种薄收”等可判断C为“农业减产”。第10题，图中显示该地区主要问题是因破坏森林、草皮和不合理的耕种方式(广种薄收)导致的风沙侵蚀和水土流失，因此解决的办法有植树造林，营造薪炭林，或积蓄肥料、发展沼气，或开发新能源以解决燃料问题，从而减少植被破坏，以起到减少水土流失和风沙侵蚀的作用。根据该地的农业生产类型和产生的问题可知，该地位于我国北方地区，不适宜大力发展水稻种植业。生态环境质量反映人口、经济、环境三者之间的协调关系。读我国生态环境质量重心移动轨迹示意图，完成1112 题。11我国生态环境质量最优区域分布在()A东部沿海地带B中部内陆地带C西北内陆地区D西南青藏地区12引起我国生态环境质量重心移动的最主要原因是()A防护林建设 B气候变化C经济发展水平 D环境污染解析：11.A12.C第11题，读图中的经纬度可知，生态环境质量重心总体向东南方向偏移，我国东部沿海地区经济发达，人口、经济、环境三者之间协调关系最好，生态环境质量最优。第12题，结合图示与上题分析可知，生态环境质量重心偏移主要与经济发展水平有关。二、综合题13读甲、乙两图，完成下列问题。甲乙(1)甲图漫画反映出的全球环境状况是_。(2)漫画中环境问题产生的根本性原因是_。(3)将下列选项的序号填入图乙中方框的相应字母后面(每个选项限填一次)。提高环境质量人类与环境协调控制人口数量，提高人口素质矛盾物质资料生产协调A_，B_，C_，D_，E_，F_。(4)从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是()A人与自然界处于一种依附或顺应的关系B自然环境是社会发展的决定因素C人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务D人与自然协调发展，“人天共存”“人地归一”解析：第(1)(2)题，通过观察漫画中的信息可知其主题围绕“环境承受压力过大”，产生的原因是人口增长过快。第(3)题，结合教材知识和关联图中的相互关系进行判断。第(4)题，可持续发展的环境观应实现人与自然的协调。答案：(1)自然环境承受压力过大(2)人口增长过快(3)(4)D14下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景。结合所学知识，完成下列各题。(1)图阶段中，人类对自然的态度是怎样的？(2)环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？(3)如果图所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)(4)图体现了人类怎样的对待环境问题的道德观？解析：第(1)题，图反映了原始人的活动场景，属于采猎文明时期，那时生产力水平极其低下，人类靠采猎才能维持生存。第(2)题，环境问题是在农业文明时期开始出现的，四幅图中图代表了该阶段。第(3)题，图所示为滥砍滥伐导致植被的大量破坏甚至消失。第(4)题，图反映了人类谋求可持续发展的一种行为，说明人类意识到对后代应承担着道德的义务与责任。答案：(1)依赖自然(或畏惧自然、崇拜自然)。(2)。(3)生态环境失衡，环境质量下降，生物多样性减少，水土流失和土地荒漠化。启示：环境具有提供物质能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。人类若能正