2016-2017学年第一学期教研组长个人工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/520162017学年第一学期教研组长个人工作计划20162017学年第一学期教研组长个人工作计划根据学校安排，本学期我担任六年级三个班和三三班的体育教学和体音美组的教研组长工作。在这个学期里，我将以学校各项工作计划为引领，紧紧围绕学校各部门的要求及阶段工作要点，时刻牢记自身职责和任务，结力争把各项教育教学工作做好。下面对本学期工作主要从以下三方面加以计划一、个人工作职责方面1、认真制订所任教学段的课程纲要和课程超市教学计划、教研组的教研计划。围绕学期目标，采取切实可行的手段和方法，及早安排好各项工作的计划过程，力争做到对新学期各项工作要有预见性，对各项工作中可能出现的问题有对策，有手段。2、按照体育与健康课程标准要求，落实课程标准中对学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应四方面的具体要求，认真备课，认真组织教学、练习。采取形式多样的教学措施、手段和方法，来培养学生形成体育锻炼的习惯。组织高效的课堂知识讲授、练习和活动，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校每天一小时的活动时间。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，发挥教师主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。3、九月中下旬至十月初抓好学生体质健康标准项目的训练和测验和汇总上报工作，要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平，力争所任教班级素质达标率继续保持在90以上。4、督促和组织各年级认真上好课间操活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长，协助少先队一起抓好升旗及各种集会时学生集合、退场级会中行为习惯养成，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。5、积极开展体育竞赛活动，切实抓好学校各项竞赛活动。6、努力做好学校体育器材室的管理，按照后勤张主任和王老师要求严格器材的出借和使用制度。维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。二、业务提高方面1、读书学习，本学期里，继续利用学校安排的午读时间，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5及课余时间加强都市学习，九、十月份按照学校布置的任务我准备对体育课程标准和水平三的体育教学参考书再进行一次认真的研读。新课标是教师课堂教学的指挥棒，仔细研读它，既是对上级要求的落实，更是自身认识业务目标的前提。另外本学期其余时间至少还要再读一本教育教学著作，让书香浸润心灵。2、听评课、听课也是自身教学能力提高的一个重要途径。认真完成教导处布置的听课要求，学习他人的长处。积极认真的进行基本功训练，对自己也严要求，为学生做表率。三、教研组工作本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。1、教研活动的组织与安排本学期按照教导处要求，我们体音美教研组计划进行七次教研活动。第一次集中学习学校本学期各块工作目标第二次交流教学计划、提出本学期对教研工作的意见和建议。第三次各学科课程标准理论学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5第四次325优秀教学设计评选第五次414教学观摩课评课第六次组内新教赛课，组内的磨课第七次对学期教研工作进行总结。2、各学科工作重点体育加强体育课常规教学管理；，全面推进阳光体育运动在我校深入实施；认真做好国家体育锻炼标准的考核及上报工作；积极开展各种课外体育竞赛。音乐加强音乐课常规教学管理，抓好校文艺队训练及各种文艺表演活动。美术加强美术课常规教学管理，努力做好特长生的培养和学生作品的收集展览。3、具体措施教研方面1加强学习，进一步更新观念，拓展思路。利用每次的教研活动时间，将看到的、学到的教育理念、教学方法进行交流，让每位教师受益，从而真正贯穿到日常教学中去。2有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。3、深入开展教研活动。在教研活动中，力求把备课、模拟上课、评课有机的结合到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。4、组织本组教师积极参与学校组织的研讨活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/55、积极、扎实、认真地开展教研活动，事先落实研讨主题和中心发言人，做到有记录有考勤，确保教研活动正常、有效地开展。4、其它方面1、按照学校要求，不断开展多种形式的业务学习，做好学习笔记，组内相互交流，互相