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文档简介

新课题目： 第2课 挑水过河教学内容： 教材第9页的词语学习内的词语。教学目标： 1. 能识读词语，掌握重点词语“桥，扁担，贴近，没，齐声，退，试，推”的意思并学会使用。 2. 培养学生的在生活中积极去解决一些困难，多动脑筋，总会想出解决问题的办法。 3. 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学重点： 1. 能识读22个词语，掌握重点词语“桥，扁担，贴近，没，齐声，退，试，推”的意思并学会使用。教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学过程与方法：导入新课看看那个爱动脑筋的孩子是用什么方法解决问题的。 （同学们说自己知道的然后老师给学生解释一下,老师还给自信教育）学习课文前我们学习一下新词语。 一， 词语学习 1. 看拼音，查词典，学习词语。 桥（qiao） 扁担（ bian dan） （教学上面的词语的时候，我要把学生引导齐读，然后老师解释词语的用法） 2. 根据解释或已学过的词语学习新语。 贴近（tie jin）-靠近 没（mo）-高过（人或物） 齐声（qi sheng）-一起发出声音。 （教学上面的词语时候，我要把学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。然后组织学生造句） 退（tui）不努力就会退步。 试（shi）-我试了一下新鞋，挺合适的。 推（tui）-自行车坏了，我只好推着回家。 二，老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读 三.巩固内容。 老师写出词语，组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。四，课堂小结。 小结新课内容并进行遇到困难要多动脑筋。 板书设计
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