高中语文 第2单元 置身诗境 缘景明情 第2板块 自主赏析课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

第二板块自主赏析,第二单元置身诗境缘景明情,课时训练一,1,2,3,基 础 梳 理,能 力 提 升,语 言 运 用,答案：qfijhnjlyhunxu/xioji/cuk/choy/j/j,答案：轧倚梁/粱戎/戒孺/儒栗/粟壁/璧渲/喧/宣,答案：(1)实在，确实。(2)超出。(3)这里用作动词，震响。(4)使战栗/使震惊。(5)原来。(6)分裂，这里引申为划分。(7)靠、倚。(8)应，应该。(9)白，洁白。,4. 文学常识填空。(1)孟浩然(689740)，襄州襄阳(今湖北襄樊)人，人称_，_派诗人，与王维齐名，并称“_”。(2)韦庄(836910)，字端己，京兆杜陵(今陕西西安东南)人，唐诗人韦应物四世孙，他在词坛上与_齐名，并称“温韦”，是“_”词人的代表作家，著有_。答案：(1)孟襄阳山水田园王孟(2)温庭筠花间派浣花集,5. 名句名篇默写。(1)夜归鹿门歌一诗的颈联是_，_。(2)千岩万转路不定，_。(3)云青青兮欲雨，_。(4)_，使我不得开心颜。(5)未老莫还乡，_。(6)杜甫在登岳阳楼中描写洞庭之景的句子是：_，_。描写诗人凄凉处境的句子是：_，_。,(7)醉月频中圣，_。高山安可仰，_。 (李白赠孟浩然)(8)_，山衔好月来。_，天上接行杯。(李白与夏十二登岳阳楼)答案：(1)鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处(2)迷花倚石忽已暝(3)水澹澹兮生烟(4)安能摧眉折腰事权贵(5)还乡须断肠(6)吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟(7)迷花不事君徒此揖清芬(8)雁引愁心去云间连下榻,6. 阅读夜归鹿门歌前四句，思考：这四句诗描绘了哪些景象？你觉得它们表现了诗人怎样的思想感情？请根据诗句填写下面表格。,答案：山寺的超然和僻静 世人返家对隐逸生活的向往和怡然自得,7. 阅读梦游天姥吟留别第一段，思考下面的问题。(1)开头四句诗描写了什么景象？分别突出它们的什么特点？作者的用意是什么？答：_(2)“天姥连天向天横对此欲倒东南倾”四句诗描绘了天姥山什么特点？诗歌是怎样描写这些特点的？有何作用？答：_,答案：(1)这四句诗描绘了传说中的瀛洲和现实中的天姥山。分别抓住了它们“烟涛微茫”难求和“云霞明灭”可睹的特点。以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。(2)这四句诗以正面夸张(“向天横”)和侧面衬托(“拔五岳”“掩赤城”)的方法，写出了天姥山峻拔、雄伟的特点，表现了作者对天姥山的向往之情，为下文梦游天姥山做铺垫。,8. “脚著谢公屐水澹澹兮生烟”十句诗描写了登山的所见所闻，那么诗人在登山过程中见闻了哪些景象？这些景象有怎样的特点？请根据要求完成下面表格。,答案：黑沉沉像要下雨的云。满含阴郁。郁结愤懑的情绪。,9. 品读登岳阳楼颔联：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”思考回答下面问题。(1)这一联中的“坼”“浮”二字对于描绘洞庭湖景象有何作用？请分析说明。答：_(2)本联两句诗中的景和情有什么关系？请根据诗句所描绘的景象特点揣摩诗人的情感。答：_,答案：(1)“坼”字写得有力，写出了洞庭湖的磅礴气势，仿佛洞庭万顷波涛巨浪，把吴、楚两地冲开、分裂。“浮”字具有鲜明的动态感，写出了一派壮阔的图景：洞庭包容天地万物，主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落。(2)这两句诗描绘了洞庭湖广阔无垠、烟波浩渺仿佛日月星辰日夜浮动其上的景象，具有宏伟奇丽壮阔的意境和磅礴的气势，表现了诗人胸怀天下的博大襟怀。,10. 阅读最后两联，思考：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，这表现了作者怎样的思想感情？请联系尾联加以分析。答：_答案：从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但二者相互衬托、相辅相成。尾联意境又转为宽阔，前后相互衬托，构成统一意境。诗人没有亲朋消息，只有疾病和孤舟，是因为战乱。可见诗人面对浩渺的洞庭湖“凭轩涕泗流”表现的是伤时忧世的感情。,11. 菩萨蛮(其二)开头两句说：“人人尽说江南好，游人只合江南老。”那么江南好在哪里？请品读“春水碧于天，画船听雨眠”“垆边人似月，皓腕凝霜雪”四句，体会词人笔下的江南美，并填写下面表格。,答案：水之清、水之绿。听觉。生活美。白晳、细腻。,12. 2013四川高考校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动。为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请设计三个访谈问题。要求：紧扣访谈目的，问题步步深入；语言表达简明、得体。答案：示例：在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？,13. 下面这段文字的若干句中，句子内容有语序不当的，请找出来进行调整，使语意连贯、合理。“安史之乱”是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的界标。当时，诗人杜甫就以积极入世的精神，勇敢而忠实地反映现实生活，即使在大局极端危急的情况下，也从来没有失去信心。在我国的诗坛上，杜甫的教育作用、美感作用和认识作用都是别人难以企及的。这就是后人将其人