《都是_______惹的祸》作文指导.doc

都是_惹的祸作文指导教学目标：训练学生叙事能力重点难点：重点是选择自己的一次闯祸经历，有条理地进行表达难点是写自己对这件事的感想或从中受到的教训教学方法：讲练结合教学资源手段：多媒体课时：指导2课时 写作1课时教学过程：我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗?比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。都是惹的祸写作要求：写自己的一次闯祸经历，把事情经过写清楚写出自己对这件事的感想或从中受到的教训教师指导：横线上应填写惹祸的原因或者惹祸的人如：都是贪吃惹的祸；都是玩笑惹的祸；都是电视惹的祸；都是赛车惹的祸；都是电脑惹的祸写作的关键是把事情之间的因果关系介绍清楚如：贪吃和惹祸有什么关系？玩笑和惹祸有什么关系？电脑和惹祸有什么关系？等等选择贴近自己的生活实际的内容写；写与众不同的经历，也就是说要选择新鲜的材料，让读者有闻所未闻的新鲜感题目本身就是作者对事件原因的分析，所以在文章中，要写出自己的感想或从中受到的教训范文赏析：都是贪心惹的祸 有一件事，一直以来我都很愧疚。一直都不能原谅自己。每当翻看那本日记里的那一元钱。我都回忆起那天发生的事。这件事一直藏在我的内心深处，留下了一个不可磨灭痕迹。（设置悬念，吸引阅读兴趣！） 事情发生在去年一个炎热的夏天。那天，天气闷热得很，恶毒的太阳没有留一丝余地，无情地将炙热阳光照射在我身上。汗水在我身上就像源源不断的泉水一股一股地渗出来。白花花的马路，仿佛在冒烟，就连迎面吹来的风，也是热热的。（环境描写，为后文埋伏笔）这时的我，在空荡荡的马路上走着，真难受。正想到树底下乘乘凉，就看到不远处有一个老伯推着小车卖雪糕。 哇！这沙漠里的清泉！这烈日下的清风！我情不自禁地冲了过去。拿好了雪糕，便把口袋里剩余的那一元钱递了给那老伯。谁知，那老伯竟然找回我一元钱，我惊讶地看看老伯，只见他满脸的皱纹，像一道道沟壑，纵横交错，深深的眼眶里布满了血丝。（人物描写，极其形象而简练！）我不敢多看他一眼，生怕突然想起来，又要回那一元钱。那时的我心中起了歪念：马上走人，回头再去买多瓶水喝。不就是一元钱吗？没什么的。那老伯回头就能赚回来了。于是我我便自以为很对的走开了。吃了雪糕，没那么口喝了。我走到树荫下继续乘凉，听鸟儿在密密麻麻的树叶间唱歌。（景物描写，烘托解渴后的愉悦心情） 过了一会，我凉快了许多，我想我得赶路回家了。可是我刚走出树荫几步，不禁又退了回去，我抬头望天，那没有人性的太阳依旧火辣辣的，肆无忌惮地喷射着热气（拟人化的环境描写，极其生动形象）。这时，我突然想到了那位老伯，在烈日下卖雪糕的老伯。我想：这么一个大热天，老伯这么大年纪了，赚钱可真不容易啊！刚才老伯找回来的一元钱依然抓在我的手里，抓得我的手心都冒汗了。我赶快放松这一元钱，一看，这一元钱，皱皱的，由于刚才抓得太紧，现在突然放松，它慢慢地伸展，最后定格为一团不动了。我看着它，它时而绽开一张笑脸，仿佛在对我嘲笑，嘲笑我的贪婪；它时而又露出一脸怒容，仿佛在对我怒斥，怒斥我的卑鄙我不敢再望他，等我的再偷偷望它的时候，它竟然变成了一个紧握的拳头，正冲着我要砍过来我真的不敢再望它了。我朝刚才老伯卖雪糕的地方望去，我想把这一元钱赶快还给他老人家，并向他道歉，恳请他的原谅！（心理描写，极其细腻而真切） 可是，天意弄人！老伯走了！我顾不得那烈日的炙烤，我想那是上天对我的惩罚，而且也罪有应得！我到附近找了又找，可就是不见老伯的踪影！我带着非常愧疚的心情回家了，任凭汗水流满我的全身我很自责，这件事一直在我脑海里回放着，记忆犹新。我知道，我以后都可能再也遇不到那老伯了，永远也弥补不了自己的错了。 我真憎恶自己，为什么贪图一点点小便宜而做了这么卑鄙的事！那一元钱一直夹在我的日记本里。那一元钱，时时在提醒着我，鞭策着我：做人，千万别那么贪心！都是贪心惹的祸！我永远不会忘记那位老伯，我永远都会珍藏那张皱皱的一元钱！（呼应开头，点明中心，深化中心！）都是“聪明”惹的祸 “明天都要期末考试了，今天老师还布置作业！”“就是，不过还好，作业一点点，十分钟就能完成。”“什么呀！不是还要全面复习嘛！”“”放学路上，二（2）班的学生在议论今天的语文作业呢！“管他呢！反正明天期末考试，老师肯定不会查作业了！”不知是谁冒出这么一句。 说者无意，听者有心。我回家后，仔细琢磨着“老师明天肯定不会查作业”这句话。是啊，明天7：45到校，8：00开始考试，老师绝对不会查作业的。“嘿，省省吧，忙了这么多天，终于解放了！今天就轻松一下吧！”于是，我打开了电视 第二天因为要考试，老师和同学们都早早地来到了学校，老师一进教室便发话了：“把昨晚的作业放在桌上，我来检查一下！”这句话好似晴天霹雳，让我顿时傻了眼，再看看身边的同学都已经把作业放在桌上了，可我我的目光迅速在教室里“搜索”，希望有那么几个和我同样“忐忑”的伴，然而，其他同学拿好作业本都已经开始复习了，我的脑袋里一片空白！ 眼看老师逐个检查的认真劲，一点也不亚于警察搜集罪证，此时的我如坐针毡，幸好老师是从第一排开始检查的，而我坐在第四排，利用这段时间我得好好地为我的“小聪明”来圆个谎，“说作业本忘在家里了！”“不，那太老土！”“说作业记错了！”“哎，也不行啊！”“”我的脑袋里“翁翁”作响。“好了，由于时间关系，我就检查到这里，下面做作好考试前的准备工作！”老师说完就离开了教室，此时她离我的座位仅隔三位同学。 看着老师离开的背影，我如释重负，心中不禁窃喜：“哈哈，祸兮，福之所倚！耶！”就这样，我喜滋滋地开始了考试，试题也挺容易，我的心情好极了，早上的那一坎早忘了。 下午数学也考完了，紧张的一学期就要结束了，大家都轻松地议论着假期如何打发呢！这时，老师走进了教室，笑容可掬地祝贺大家顺利完成本学期的学习任务，突然她话锋一转：“噢，对了，早晨我作业检查到哪里了？我可不能给大家留下个有始无终的坏印象哦！”我又一次傻了眼，后面老师说了什么我都没有听见，结果也是可想而知，用老师的话来说那就是“你没有