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文档简介

桃園縣立永安國中自然與生活科技教學演示教案科目領域自然與生活科技單元名稱元素與週期表教材來源康軒版第三冊5-4教學者余儘卿教學班級801教學人數33教學地點理化實驗室教學時間95.12.13第一節（45分鐘）教學方法講述、實驗、問答、遊戲、作業單練習教學重點藉由活動引起學生之學習興趣，以及複習元素與週期表的重點，進而協助學生更加了解各種元素的化學性質。教學目標單元目標具體目標認知方面1. 了解各種元素的性質。2. 了解週期表中各元素家族有較相近的化學性質。技能方面3. 能正確操作實驗儀器。4. 能回答課文相關之問題5. 遵守活動之規範6. 填寫相關學習單情意方面7. 知道並遵守實驗室的安全守則。8. 享受課堂活動進行的樂趣。9. 接受活動進行的結果。【能力指標】5-4-1-1 知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識。1-4-3-1 統計分析資料，獲得有意義的資訊。1-4-5-3 將研究的內容作有條理的、科學性的陳述。1-4-5-4 正確運用科學名詞、符號及常用的表達方式。1-4-4-3 由資料的變化趨勢，看出其蘊含的意義及形成概念。3-4-0-1 體會科學是經由探究、驗1. 由實驗了解元素家族分類的依據。2. 了解金屬氧化物溶於水呈鹼性。3. 能了解各種元素的性質，進而在遊戲中達到學習的效果。4. 能遵守活動規則5. 能分組互助學習。【能力指標】1-4-5-4 正確運用科學名詞、符號及常用的表達方式。2-4-4-4 知道物質是由粒子所組成，週期表上元素性質的週期性。2-4-4-5 認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子的重新排列。6-4-2-2 依現有理論，運用演繹推理，推斷應發生的事。1-4-5-2 由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性質。教學流程教學活動教學資源時間評量標準一、準備活動預告本堂課活動進行之流程二、發展活動活動一：鉀、鈉和水的反應1.實驗步驟如課本132頁。2.學生分組進行實驗，教師在旁適時給予協助。3.學生將實驗結果填寫在學習單上。 4.清理實驗器材，並繳交學習單。活動二：元素大風吹1. 說明角色扮演活動【元素大風吹】的進行方式。2. 由第一組先發問，符合題目之學生需換 位置，違規之學生則扣該組分數。3. 由下一組學生進行下一問題。4. 計算總分及頒發分組競賽結果優勝者獎品。三、複習1.將今日的活動知識，再次複習。課本學習單燒杯、鐵夾子、酚酞、鉀、鈉、白紙元素頭套分組計分
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