三年级下册语文教材分析.doc

三年级下册语文教材分析一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、 围绕专题整合教材内容。2、 结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、 大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 三、教学目标 1在语文学习中，体现8个专题的思想。 2认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 7继续学习略读，粗知文章大意。 8积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 9继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 10留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 11能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 12结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 四、教学重难点： 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养。 5、 培养学生对习作的兴趣，逐步提高学生的写作能力。五、教学进度表：第一周 1、燕子2、古诗两首第二周 3、荷花4、珍珠泉第三周 语文园地一 5、翠鸟第四周 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事第五周 8、路旁的橡树 语文园地二第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟第七周 11、画杨桃 12、想别人没想到的语文园地三第八周 13、和时间赛跑 14、检阅第九周 15、争吵 16、绝招 语文园地四 第十周 17、可贵的沉默18、她是我的朋友 第十一周19、七颗钻石20、妈妈的账单第十二周 语文园地五 21、太阳 22、月球之谜第十三周23、我家跨上了“信息高速路”24、果园机器人 第十四周 语文园地六 25、太阳是大家的第十五周26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年第十六周 28、中国国际支援队，真棒！ 语文园地七第十七周 29、古诗两首 30、西门豹 31、女娲补天第十八周 32、夸父追日语文园地八第十九周 迎接期末考试第一单元单元主题： 感受大自然的美好教材解读 大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，这是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。可结合与本册课本配套的课外读本第一组，引导学生在早上及午休时间自行阅读。本单元的单元目标：1通过各种方法识字本单元的生字，会写要求书写的汉字，能正确读写部分词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵第1、2课，并能背诵第3课中自己喜欢的部分。3理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。4学习作者的一些写作方法，积累课文中优美的语言。在实际教学过程中，要把握整体教材的特点外，还应抓住每一课的特点，突出重点：1燕子教学重、难点：（1）课前让学生观察身边的春天，并搜集有关图片或诗歌。（2）抓住重点语句，让学生体验燕子的可爱和作者的喜爱之情；学习作者是怎样有顺序、抓住特点、展开想象来观察燕子的，是怎样用准确的语句写出燕子的特点，写出自己对燕子喜爱之情的。（3）要写的生字较多，重点是“燕、稻、聚、漾、演”。（4）抄写结合，注重积累。 2古诗二首教学重、难点：要学习诗人对春天大自然的感受和喜爱之情；学习诗人是怎样抓住富有春天特点的景物来观察和表达柳树、春日的特点的，是如何展开想象的。（1）咏柳课前让学生观察柳树及其生长情况。 结合插图，展开想象。抓住后两句，学习古诗。（2）春日讲解“寻芳”“万紫千红”。结合咏柳说说这首诗写的是春天的什么景色。 古诗拓展。 3荷花教学重、难点：1、要感受荷花清新美丽的姿态，体会作者丰富的想象，体验作者热爱荷花的深情；学习作者是怎样在观察中展开丰富想象的；学习作者是如何按一定的顺序把一池荷花描绘成了一幅活灵活现的荷花图，把自己的想象和感受融入这美丽的荷花图中的。2、写的字较多，重点是摆好字的结构及“佛”的笔顺和读音。3、结合“小练笔”，写写自己心中的花。 4*珍珠泉教学重、难点：1、这是一篇略读课文，教师要把主动权交给孩子；课前了解有关“泉水”的知识，可以搜集图片、文字资料。2、让孩子们交流读后的感受，了解珍珠泉的特点，体会作者热爱家乡的思想感情；3、在此基础上，老师总结怎样观察景物和写作景物的方法，进一步明确观察和表达要有顺序、抓住景物的特点，适当展开想象。 4、用好资料袋，丰富学生知识。第二单元 单元主题：爱护周围环境教学重点：1、了解翠鸟外形和动作上的特点。2、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境的整体把握和重点词句的理解3、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。4、体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。教学难点：1、体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。2、领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。3、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。4、通过具体的语句，体会人物的心情。 5、 翠鸟教学重点：感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。教学难点：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。解决策略：采用启发式讲读法抓住文中的重点词句引导学生读读、划划、议议，解决重点，突破难点。 6、燕子专列教学重点:引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。解决策略：学生通过多种方式的读书，既能体会到气候的恶劣，又能体会到居民们的热心，从而深刻地感受到恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受到这样写的表达效果，真正做到了让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 7 、一个小村庄的故事教学重点：体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点：体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。解决策略：倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择合适自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生个性差异，把学习主动权还给学生。 8*、 路旁的橡树教学重难点：1、 握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。2、 培养独立阅读能力。解决策略：因为本课是阅读课文，在教学中，让学生以自读为主。在读中，抓住文中筑路工人的动作神态语言，体会人们的心灵高尚。让学生通过想象，增强自觉保护生态环境的意识。第三单元单元主题：怎样看问题、怎样想问题9、寓言两则重难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。解决重难点：通过朗读和交流讨论的方法来学习本课10、惊弓之鸟重点：懂得更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习的。解决重难点：通过对关键句子的理解和讨论来学习本课11、画杨桃重点难点：重点是学习抓住重点语句理解课文内容，难点是从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。解决重难点：语文源于生活，联系生活，引导学生把读到的语言文字和自己的生活经验沟通起来，把思维的触角延伸到更广阔的阅读世界。让学生有更多的发现需要阐述，更多的问题需要解决。12*、想别人没想到的重点：解画师最后说的那段话。难点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。解决重难点：本课是略读课文比较易懂，让学生多读在读中体会。第四单元单元主题：丰富多彩的儿童生活教学目标：本组课文以“真诚与关怀”为主题。通过本单元的学习，感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。教学重点：通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。体会文章的中心以及作者内心活动变化的过程与原因。体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学难点：体会服务员关于如何对待胜利与失败的话的含义。读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 13、和时间赛跑教学重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。教学难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。14 、检阅教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。15、争吵教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。16* 、绝招教学重点：从阅读中理解“绝招”的含义。教学难点：理解同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。第五单元单元主题：可贵的亲情教学重点：1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、树立热爱和平、维护和平的信念。3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。教学难点：学生能够运用初步的感受，理解，欣赏和评价的能力，读懂文章内容，理解文中的含义。17、可贵的沉默教学重点、难点： 理解体会为什么说这种沉默是可贵的。18、她是我的朋友教学重点、难点：教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。教学难点：体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。19、七颗钻石教学重点：有感情地朗读课文，学习收集相关的资料。教学难点：体会文章所蕴含的思想感情。20*、妈妈的账单教学重、难点：1、了解课文内容，从中受到教育。2、正确、流利、有感情地朗读课文。第六单元单元主题：神奇的科技世界重点：1. 会利用字典、词典，养成独立识字的能力。2. 理解课文内容，了解相关科学知识，激发学生对科学的兴趣。难点：1. 在阅读中有自己的体会和疑问，训练阅读能力。2. 了解课文中运用的写作方法。提高学生的写作能力。21、太阳重点：理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳和地球及人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。难点：初步学习说明文，学习说明事物的一些方法。22、月球之谜重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。23、我家跨上了“信息高速路”重点：理解课文内容，初步认识网络的用处，体会网络的神奇。难点：了解有关网络的知识，激发对网络和科技的兴趣。24*、果园机器人重点：了解果园机器人的有趣设计，知道它给果农带来的喜与优。难点：培养学生独立阅读的能力，激发学生对科学的热爱之情及探索科学的欲望。第七单元单元主题：国际理解和友好一、教材分析：第七单元包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。共有 4篇课文，其中25、太阳是大家的26、一面五星红旗27、卖木雕的少年为精读课文，28、中国国际救援队，真棒！为略读课文。课文内容丰富、体裁多样；其中25课太阳是大家的是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课一面五星红旗27课卖木雕的少年是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课中国国际救援队，真棒！是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。语文园地中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说言”。 二、单元教学目标：1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。 4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。 7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。 三、单元教学重点： 1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。 3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情。 四、解决重、难点的方法 1、让学生做好课前搜集的资料。 2、多媒体的运用。 3、读中感悟与理解。25、太阳是大家的教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。26、一面五星红旗教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。27、卖木雕的少年教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。28*、中国国际救援队，真棒！教学重、难点：1、了解课文主要内容，了解阿尔及利亚地震受灾情况。2、激发学生关心、帮助弱者的情感，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。第八单元单元主题：神话故事、传说本单元的教学重点是：1、有感情地朗读课文，背诵古诗两首，体会诗中丰富的想象。2、理解课文内容，积累生动的语言。3、在阅读中感受神话故事的神奇。4、阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。本单元的教学难点是：通过朗读、讨论和复述课文等多种形式，引导学生感受古人丰富的想象。解决本单元重难点的方法是：本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。除一个语文园地外，一共选入四篇课文，古诗两首 西门豹 女娲补天是精读课文，夸父追日是略读课文。另外，选读课文中的除三害可以用来配合阅读。有条件的地方，还可以让学生参阅配套读物同步阅读中的相关文章。本组的主要学习目标有三：一是通过朗读、讨论和复述课文等多种形式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识写生字词，积累生动的语言；三是扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，他们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。马克思说过，任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，把自然加以形象化。可以这样说，我国古代的嫦娥奔月、夸父追日等优美的神话，已经具备了在当时的科学水平上用文艺形式来解释自然现象的萌芽条件。这是本学期的最后一组教材，除仍然围绕专题、注重整合外，还带有总结全册、盘点学习一组课文收获的任务。如夸父追日课文后面安排的小伙伴说“我想写一写读了这组课文的感受”，就提示学生，本组的学习，必须统览全组，融入感情，在充分感悟的基础上一吐为快，才能更好地完成本组的学习任务。建议