5童年的朋友.doc

5、给妈妈的礼物 教学目标1、认识生字7个，理解“积攒”的意思。积累AABB形式的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、区别“高兴”与“惊喜”的意思，体会用词的准确。仿照课文第3节,用“先再最后”说一段话。4、体会母亲获得孩子送出的生日礼物时的喜悦心情，懂得对自己的父母表达爱意是送给他们的最好的礼物。教学过程一、导入新课 1、媒体出示：礼物2、谈话：你收到过礼物吗？有没有送给别人礼物呢？3、有一位小朋友，他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。 媒体出示课题：5、给妈妈的礼物4、指名读课题，齐读课题，质疑。二、整体感知课文 1、自由读课文。思考：（1）南南送了一份什么礼物给妈妈？你觉得他是个怎样的孩子？（聪明、细心、有孝心）（2）课文的哪几节写制作礼物，哪几节写赠送礼物的？（1、2、3节写制作礼物，4、5、6节写赠送礼物）2、自学生字、词语：媒体出示：（1）正确朗读生字、词语：皂 沫 塑 镶 夺 哎 攒放学 积攒 香皂 泡沫 哎呀塑料 夺目 衬托 端端正正 （2）指导书写：镶（3）查字典，理解词义：积攒（4）试试你身手：照样子写词语，看谁写得多。端端正正（明明白白、清请楚楚、高高兴兴、恭恭敬敬、客客气气、兢兢业业）*表示颜色多：五颜六色（五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、绚丽多彩）3、分节朗读课文，把课文读正确，读通顺。4、正确、流利地朗读下列句子：南南把小石子摆在书桌上，用彩笔给它们涂上颜色，有的涂成红的，有的涂成蓝的，有的涂成绿的，有的涂成黄的五颜六色的小石子在阳光的照射下，好看极了。（注意不加字）南南找来一个装过香皂的小盒子、一团洁白的棉花和一块淡黄色的泡沫塑料板。（注意适当的停顿）三、研读课文1、 轻声读课文，思考：为了这份礼物，南南是怎样做的？2、完成填空： 南南先（ ），再（ ），最后（ ）。提示：先用课文内容填空，再用自己的话说说。3、学习13节：（1） 默读，划出表现南南聪明的语句。（2） 重点学习第2节，出示句子：南南把小石子摆在书桌上，用彩笔给它们涂上颜色，有的涂成红的，有的涂成蓝的，有的涂成绿的，有的涂成黄的五颜六色的小石子在阳光的照射下，好看极了。指名读，齐读。置疑：南南画的小石子什么样？文中为什么要具体地描写南南涂的石子非常漂亮？联想：望着五颜六色的小石子，南南心想： 。指导有感情地朗读句子。4、学习46节：（1） 收到了南南的生日礼物，妈妈的心情怎样？请划出写妈妈 表现的句子。（2）出示句子：妈妈高兴地接过盒子，打开盒盖闻到一股香味，看到了“祝你生日快乐”六个大字。妈妈惊喜地说：“哎呀，真漂亮！我还是第一次收到这么好的礼物呢！谢谢你，我的孩子。”（3）指名读读句子。（4）讨论：这两个词语表示妈妈收到礼物后的心情，这两个词语能不能对换？为什么？（5）有感情朗读这两句话。（挑战读、小组读）四、复习巩固1、有感情地朗读课文。2、动脑又动手：用带点的词语练习说话。他先在塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。 五、拓展作业1、拓展：如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了，你想怎样向他表示庆祝呢？设计一个新颖别致的礼物，和小伙伴一起交流设计方案，评出最佳创意奖。2、作业：（1）抄写词语，一词一行：积攒 香皂 端端正正 泡沫 塑料 夺目 衬托（2）有感情地