PEP小学三年级优秀英语教案Unit-1.doc

【课题】Unit1WelcomebacktoschoolPart A 【教学重点】句型：Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmercia.词汇：welcome,America,Canada,China boy,girl学习英文字母Aa,Bb,Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。【教学难点】Welcome的发音, Girl的发音;Watchout!的运用，能听懂会说apple,ant,boy,bag,Coke,coffee，【教具准备】1准备Amy,Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit1LetstalkUnit1ALetslearnLetssay,Letschant3教材相配套的教学录音带，ABC的字母卡片。【教学过程】（一）热身（Warm-up）1对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。2听故事，听英语使用main scence部分课件（二）呈现新课（Presentation）1师生问侯：教师：Goodmorning,boysandgirls.学生：Goodmorningteacher.教师：ImMissHe.ImfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：ImImfromChina.2让更多的学生进行自我介绍：ImImfrom3教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。使用LetstalkA动画课件教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。4教师问：Whatsthegirlsname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay让学生模仿Amy说出：Hi!ImAmy.ImfromAmerica.学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.5教师解释并教读单词：welcome学习字母Aa和单词ant,apple。1）教师播放ALetssay的动画课件，让学生跟读模仿。2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：Whatarethese?3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。4）让学生用英文回答这两样东西的名称。5）教师教读单词ant,apple6)教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。学习字母Bb和单词boy,bag。教师用鼠标指着男孩和书包问学生：CanyoutellmethewordsinEnglish?(学生已学过这两个单词)教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。教师在四线三格中书写字母大小写Bb。让学生仔细观察后，做书空练习。学习字母Cc和单词Coke,coffee。1）教师出示课件，让学生说出英文单词。（第一册书中已学过）2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。3)教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。6让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型Imfrom8让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。课后练习巩固【课题】Unit1Welcomebacktoschool!Part B【教学重点】听懂、会说：“Whereareyoufrom?Imfrom.Thisismyfriend”【教学难点】在情境中运用语言及单词from的发音，运用所学的词、句和短语。【教具准备】1学生自己的头饰2游戏用的人物名片3、配套的教学课件4、游戏用的录音音乐5、Mr.Black的头饰和钟表【教学过程】热身复习（Warm-up/Revision）同学们，我们上节课学习了初次见面的问候语，以及男孩、女孩的说法，现在我们一起通过游戏复习一下。请一位同学到台前来，背向大家，台下同学每人说一句：nice to meet you或nice to see you ,让他猜猜说话的同学是boy 还是girl.呈现新课（Presentation）在学习生词之后展示lets talk课件，学习新内容教师提问：“Whocanyouseeinthepicture?”学生回答：“Mr.Black/teacher”教师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，将词卡贴在Mr.Black旁边还有的学生回答：“某个孩子的名字”或回答“student”,教师根据孩子的回答出示新词：“student”，带读单词。将词卡贴在学生旁边。2、教师戴上Mr.Black的头饰，说：“ImMr.Black.Imateacher.Whataboutyou?引导孩子用介绍自己“ImImastudent.”请一至两组学生介绍自己。教师问：“Whathappened?letslook.”教师播放课件，孩子观看。请孩子试重复课件中句子。3、再次观看课件，跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）给课文分角色配音4、学生以小组为单位表演对话。展示对话。listenanddo教师发出口令：“Boysstandup.Girlsstandup.”game（教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“ImAmy.”教师提问：“Whereareyoufrom?”孩子回答“ImfromAmerica.”孩子们试着提问：“Whereareyoufrom?”得到小卡片的同学根据情况回答。2、学生小组间的问答：“Whereareyoufrom?”“Imfrom”(根据孩子自己制作的头饰回答)3、请几个小组开火车问答：“Whereareyoufrom?”小组分角色练习对话、小组表演对话。 课后巩固练习【课题】Unit1Welcomebacktoschool!Part C【教学重点】复习前两部分所学知识，使学生加深印象，巩固提高【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、演唱歌曲Boyandgirl,男生唱“Imaboyandyouareagirl.”部分，女生唱“Imagirlandyouareaboy.”部分，比比看谁唱得更好。2、看一看，猜一猜请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。教师书空字母，让学生猜一猜。3、说一说播放课件，让孩子边猜边说。（二）呈现新课（Pres