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文档简介

作家作品 作业布置 知识迁移 内容小结 思考讨论 刘鹗 1857 1909 字铁云 号洪都百炼生 清末江苏丹徒人 著作有长篇小说 老残游记 老残游记 写一个不愿做官的名士老残 他手摇串铃 奔走江湖 替人治病 作者借老残之游历 揭露晚清吏治之黑暗 反映在这种黑暗吏治下 无辜被陷害 人民被涂炭的社会现实 绝唱 学习步骤 1 发现 2 欣赏 3 创作 找一找 你从哪些侧面描写中可知白妞技艺高超 画一画 文中哪些语句是对白妞说唱做的直接描写 想一想 声音本是无形无色无味之物 而作者是怎样将它描写具体的 一个的戏园 一个的琴师 一个的黑妞 一个的白妞 速读任务 用 进行 选题说话 说说自己初读课文对内容的理解 发现 戏园盛况 黑妞说书 琴师弹琴 观众评论 白妞说唱 烘托 欣赏 1 用一根线来画出白妞演唱时声音的变化 2 这两段运用了什么修辞方法来表现声音 讨论 高超技艺 初唱 忽 扬 五脏六腑里 像熨斗熨过 无一处不伏贴 三万六千个毛孔 像吃了人生果 无一个毛孔不畅快 忽然拨了一个尖儿 像一线钢丝抛入天际 用感觉设喻 用视觉设喻 节节高起 恍如由傲来峰西面 愈翻愈险 愈险愈奇 如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插 像放那东洋烟火 一个弹子上天 随化作千白道五色火光 纵横散乱 以攀泰山作比 具体形象 比喻手法 活灵活现地表现白妞婉转千回的歌喉 声色俱备 令人浮想联翩 说唱的声音之美 并无实体形象 全靠听觉鉴赏 直接描写很不容易 但作者却写得很成功 他选用可见到的形象 可经历的事情 可体验的感觉做喻体 使读者借助其他感官来体会声音的奇妙 这是一种特殊的比喻 在修辞学上称为 通感 通感 海在我们脚下沉吟着 诗人一般 那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔 又像情人的蜜语那样芳醇 低低的 轻轻的 像微风拂过琴弦 像落花飘在水上 鲁彦 听潮 小结 1 千呼万唤始出来的艺术格局 衬托出主角的不同凡响 2 精雕细刻描写王小玉的演唱 选用了准确 形象 新鲜的比喻来拟曲调的高低缓急 运用通感 将无形无色无味的声音描写的极为生动 具体形象地反映出难以传达的音乐之美 绝唱 赏析 高山流水 乐初起如 余音袅袅激越时如 势不可当舒缓时如 一路欢畅乐终时如 起伏跌宕 A急瀑飞泻B空谷回声C汇入大海D山泉流淌 B A D C 绝唱 作业
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