科学治校--“四坚持”.doc

科学治校“四坚持”项城回小 张华中坚持“以德治校、以德育人”；坚持“科学管理和先进的办学思想”；坚持“以提高教师整体素质，大面积提高教学质量为宗旨” ；坚持“安全教育常抓不懈”。这“四坚持”是近年来我校科学治校的“法宝”。靠这“四坚持”，我们取得了一个又一个胜利，靠这“四坚持”，我们走进了项城名校的行列。我们先后被命名为“省卫生工作先进单位”、“省体育达标先进单位”、“周口市一级管理学校”、“周口市校园管理示范学校”、“周口市规范化管理学校”、“项城市文明单位”、“项城市一级管理学校”、“项城市安全文明校园”、“项城市德育工作先进单位”。学校先进的管理经验在周口日报报道。这“四个坚持”具体地说就是：一坚持“以德治校、以德育人”在全面贯彻党的教育方针的前提下，把德育工作放在首位，坚持“以德治校、以德育人”。积极探索新形势下的德育工作模式，使德育管理制度化、科学化、系统化。在新学期初，以小学生日常行为规范为中心对学生进行“养成教育”。制订了文明学生标准、校园一日常规、尊师常规和文明班级标准，今年我们又加入了优良传统教育的新元素背诵三字经，并以“学、背、讲、赛”形式为实施方略。指示政教处、少先队成立“礼仪队”，建立“行为规范监督岗”、“红领巾广播站”，把检查评比记入班级和个人量化，表扬先进，鞭策落后，期末评出文明班级、文明学生、文明队员、优秀学生干部，以资鼓励。坚持开展“国旗下的演讲活动”，对师生适时进行爱国主义教育。在深入开展学校德育工作中，始终坚持以毛泽东思想、邓小平理论精神为指导，以“八荣八耻”为标准，树立师生社会主义荣辱观和科学发展观，充分发挥教师的主导作用，以“师德、师风”建设为重点，以中小学教师职业道德规范为基本内容，强化师德建设。为使教师思想不落伍，我们常年坚持周一下午课外活动时间进行政治学习，使教师的思想和行动尽量靠近“学为人师，行为世范”的古训。二坚持“科学的管理和先进的办学思想”实践表明：仅个人有良好的思想品质是不够的，还应该具有一套针对本校的、科学严谨的管理体系，正所谓“管理出效益”。在工作中，我们不断探索科学管理的新途径，以适应新形势、新思想的变化。明确全体教职工的岗位责任，使管理科学化。在管理中引入竞争机制，建立健全科学实用的规章制度。如教师工作管理条例、教职工全面量化细则、班主任量化标准、后勤工作管理条例等，并与教师的个人利益挂钩。逐步走向“依法治校、依法治教”的科学管理轨道。在教学上提出向管理要效益，构建创新教育环境，鼓励教师创新课堂教学形式。以新课程理念评价教师的课堂教学，将课堂形式变革、方法改变、课程内容与学生生活、现代社会及科学发展相联系。把关注学生的学习兴趣和体验、学生交往与合作、创新能力培养作为对教师课堂教学的主要评价依据。要求各科教师围绕课堂创新形式进行实践探究。鼓励教师课堂教学不拘泥于课堂或教材，尝试“案例教学”，要求向学生的生活世界回归，让学生真正成为社会生活的主体，培养学生社会适应能力和社会责任感。在课堂教学活动中，实现感知、理解、体验和谐统一。将课堂向社会延伸，向社会实践活动的第一现场延伸，使学生学习的方式方法更加开放和灵活，学习的视野更开阔，学习的空间更广阔。要求教师引导学生到社会实际环境中去体验真实，注重学生在生活中学习，在实践中学习，使教学回归生活、贴近生活，借助体验和实践活动，实现自主学习，促进身心和谐发展，丰富认识社会适应社会的经验。任课教师可以大幅度改革课堂教学形式，敢于打破“全周一贯制”的室内教学模式。可根据教材内容，灵活掌握教学形式，或“走出去”（走向社会，走向自然），或“请进来”（请名师进校作课），或开展形式多样的周会，或借助多媒体，教师创新教法不拘一格。评价课堂治乱，要看课堂秩序是否有序。如果课堂气氛活跃，学生都能积极参与，课堂秩序“乱”得有序，也同样给予肯定。只要是新的都可以尝试。真正把课堂变得有生机、有活力、有吸引力。向40分钟要质量，提倡课堂教学与社会实践相结合，全面实施素质教育，培养学生及早适应社会的能力。三坚持“以提高教师整体素质，大面积提高教学质量为宗旨”“撒什么种子结什么果，栽什么树苗开什么花”，师资水平决定着教育的质量，决定着学生、学校的前途和命运。要想培养出一流的学生，就必须有一流的师资队伍，我们深谐其道，所以我们想方设法调动教师的积极性，千方百计提高教育教学育质量。如：1、 坚持上岗教师必须是“合格教师”不动摇。要求每位一线教师必须有知识、有能力、有事业心，思想素质和业务水平“双达标”。2、 加强常规教学管理，严把“四关”。即通过学案的检查评比，坚持“集体备课”，一把“钻研教材关”。通过教导日志及说课、听课、评课、推门听课，二把“课堂教学关”。通过作业检查评比，三把“作业设计、批改、评讲关”。通过单元训练，“一测（学期测试）两赛（知识竞赛、作文比赛）三活动（教师基本功训练活动、学生口语交际活动、学生评估教师活动）”，四把“辅导关”。并将常规考查和教学实绩综合评估相结合，作为教师评先、评优、晋级的依据。3、 开展课前辅导活动，要求做到“生到校，师到班”，常年坚持，日检查、周公布、月合计、期评价。4、 开展“听四课”活动，提高教师的整体教学水平。即听学科带头人的“引路课”，骨干教师的“示范课”，优秀教师的“优质课”、一般教师的“汇报课”。每期一评，充分发挥教师岗位练兵的积极性。5、 坚持开展年度优秀论文评选活动，交流学科之间的教学经验，积极展示教师的教学成果。6、 在教学改革上，积极探索教改实践的新路子。“愉快教学法”、“目标教学法”、“成功教学法”等一些新观念、新思想、新方法在我校已得到全面贯彻、推广，并取得了良好效果。7、 为培养名师创造优良环境，鼓励教师进修深造。现我校教师已有一人被选为“省级学科带头人”和“省学术技术带头人”，两名“省级骨干教师”，八名“市级骨干教师”，六名市级“优质课教师”。8、结合学校实际，将“两读两写”定为本校的校本课程。所谓“两读两写”，即是指“阅读、朗读，写字、写作”。语文新课标要求“重视培养良好的语感和整体把握能力”。开展“两读两写”，对培养学生的素质具有积极的作用。“两读”可以使学生养成一个好的读书习惯，可以培养学生的快速阅读能力。学生在检索资料，大量阅读的同时就会不自觉的动手、动脑、动笔。既积累的知识，又锻炼了“口说”和写作能力，真正把学生的“听说读写”能力提高上去，把学生的语文素质提高上去。“写字”可以提高学生的写作和写字水平，特别是写字。“字是门面”，学生能写一手好字，将会终身受益。并将学生字体与教师考绩挂钩，考试设字体分，目的是让教师严格把关，加强教师责任感。学生把汉字写得规范、美观，可以从源头上改变学生字体普遍较差的现状，改写学生写劣字的历史。四坚持“安全教育常抓不懈”“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，这是我们提出的口号。学校把安全教育工作作为重中之重，牢固树立“安全第一”的思想意识，时刻铭记“责任重于泰山”的教诲，采取得力措施，加大工作力度，扎扎实实做好学校安全工作，确保学校教育教学工作顺利进行。1、 建立健全组织，成立安全教育领导组，配备专职安全员。2、 制订学校安全教育规章制度，建立安全教育档案，从校长到学生，层层签订安全责任书，责任到人。3、 利用广播、板报、集会、队会、升旗仪式等形式大力宣传安全教育常识，并举行安全知识竞赛活动，表彰模范遵守安全制度的班集体，并把安全教育工作纳入班级量化考核。4、 期初召开由班主任、体育教师和教导处人员参加的安全教育经验交流会，强化安全责任意识。学校安全教育工作常抓不懈，真正做到“开展安全教育，加强安全责任，提高安全意识，消