初中历史六年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化.doc

初中历史六年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化（一）初中历史六年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化第 22 课题目：时代特点鲜明的明清文化第 1 节备课人：刘红艳使用者1：许华芹使用者2：教学目标：通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和本草纲目，宋应星和天工开物，徐光启和农政全书，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的瑰宝。同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。教学重点及难点：重点是北京紫禁城及李时珍和本草纲目。难点是包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。教学流程个性设计一、导入新课 、解释课题：课题“时代特点”的涵义是指明朝初期在世界上还居于领先地位，但是到了明朝中后期特别是清朝时，发展已停滞下来，逐渐地落伍了。、过渡讲解，置疑：这时仍领先于世界的科技成就有哪些？为什么说这时我国科技发展已停滞下来？学了本课就会知晓。 二、新课教学 （一）雄伟的北京紫禁城和明长城。学生阅读121122页导入框，本目课文，插图，资料等，作读书标记，并进行小组活动，思考回答：、紫禁城是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？是个什么样的建筑？（放多媒体北京紫禁城），学生作答。它是明成祖营建的，是明清两朝皇帝居住的地方，其中的宫殿楼阁金碧辉煌，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。强调紫禁城又被称为故宫，是北京城的一部分。、放映长城，指导学生在122页地图上标出明长城的东西两端。（嘉峪关、鸭绿江）、比较明长城与秦长城有什么不同？：建筑材料秦朝以土筑为主，明朝的东段用砖、石。：位置明朝靠南。：长度明朝更长，西端从临洮延伸到嘉峪关；东端从辽东延伸到鸭绿江。过度讲解：这些古建筑成就当时世界上仍然居于领先地位，同时也涌现出著名的科技巨著。（二）古典科技巨著的出现。学生阅读122124页本目课文以及插图，人物画像，文献资料等，作读书标记，列表并思考回答：、列举表格，老师推荐表格，填表。、根据123页“动脑筋”：李时珍有哪些优秀品德值得你学习？（学生讨论作答，救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，27年成书的坚韧毅力等。）、李时珍的代表作是哪一部，属于哪一类？（本草纲目，医药学著作）、宋应星的代表作是哪一部书？属于哪一门科学？（天工开物，工艺百科全书）、根据124页“动脑筋”：宋应星强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合对不对？你的看法怎样？（宋应星说得对，自然是人类赖以生存的环境，人与自然不协调，就意味着人类无法适应生存环境或者破坏了生存环境。假如无法适应环境，不要说发展人类本身，就是当年人类的出现也不可能，假如人为地破坏生存环境，不就等于自寻绝路吗？人类认识自然，改造自然的能力是无限的，但这种能力是建立在人类对自然规律的正确认识，对自然力合理利用基础之上的，不可能超越自然。）三、巩固小结 学生谈学习本课的收获及感想。 四、活动与探究 1、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？ 2、都江堰，长城，大运河，赵州桥，北京故宫都是中华文明的象征，请你为其中的一处历史遗迹创作一段具有历史韵味的旅游广告词，将它们介绍给旅游爱好者，100字左右。 3、小调查：你的家乡现今是否还保存着明清时代的建筑或工程？你对这些建筑和工程的保护工作满意吗？有什么建议？ 五、板书设计： 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）一、雄伟的北京紫禁城和明长城二、古典科技巨著的涌现 1、李时珍本草纲目被译成多国文字，世界医药界的文献 2、宋应星天工开物介绍世界领先地位的生产技术 3、徐光启农政全书是一部农业百科全书利用长城前后联系知识,加深理解利用科学家的精神进行情感教育作业设计复习本节课重点问题参考资料