四年级下册信息技术教案4插入图片重庆大学版3.doc_第1页
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文档简介

4 插入图片教学目标1.学习掌握在Word中插入图片和艺术字的方法与技巧。2.培养通过“猜想、尝试、优化、应用”形成知识、技能的能力与素养。3.了解和体会“生动形象、图文并茂地表达和传递信息”的优势与特征。4.扬乐观向上之自信,孕热爱家乡之深情,练细致观察之品质。2学情分析学生因年龄不相当,造成Windows系统操作、中文输入和键盘鼠标操作技能较弱。由此为教学任务的完成增添了相当的难度,需要教师更多地辅导。3重点难点重点:学习掌握插入图片和艺术字的方法,并能根据需要调整版式、大小、位置难点:调整艺术字和图片版式、大小的操作方法4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计评论教学过程:一、引入新课观察对比巧激趣引导学生观察对比纯文本日记与图文并茂日记,初步感受图片和艺术字在美化文章、吸引阅读兴趣、丰富信息传递等方面的作用,激发学习兴趣,明确任务,揭示课题插入图片。二、新课教学你探我试学插入1.引导扶助学生打开Word文档执导学生准确调入观察日记可爱的蜗牛文档,巡视确认人人成功。1、单击“插入“菜单”,选择“图片”“来自文件”。2、选择需要插入的图片。3、调整图片的大小和位置。(老师示范如何插入图片,然后学生独立操作,并能熟练的移动图片的位置并能通过拖动控制节电来调整图片的大小。)为插入的图片添加文字说明。1、单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮。2、按住鼠标左键拖动出“文本框”。3、在“文本框”中输入文字,并设置相应的格式。(要引导学生观察对比文字与图片在传递信息上的不同,感受插入图片能使幻灯片图文并茂,更加生动。)播放演示文稿。单击“播放”按钮或“F5”。引导学生大胆猜测,小心尝试,逐步探究,掌握插入艺术字的操作步骤。同时为来自文件的图片插入埋下伏笔。尝试探究插入蜗牛图片。学生尝试插入蜗牛图片,教师质疑问难,顺学而导,探究解决图片路径、版式、大小、位置调整等操作重难点。优化应用调整完成作业。小结插入图片和艺术字的操作方法,讨论明确插入图片和艺术字的审美要求,如:色彩协调、样式美观、图文相符、大小与位置适中等等。学生练习、调整优化、保存作业。3、 练习拓展图文并茂赞家乡学生给插入的图片添加文字说明时,可让生看书自学尝试操作后,教师再引导学生解决操作过程中出现的问题,如:文本框的精确定位和文字格式的设置等。1.放手学生练习,选择有关图文并茂的文章并为其插入艺术字标题和图片,让学生用所学知识和技能,图文并茂地赞美自己的家乡。2.若学有余力,可鼓励部分学生尝试插入剪贴画,作为课堂拓展和能力迁移训练。四、课堂总结星光闪耀话作品1.组织学生在完成作品后,对照评价目标,自信、客观、
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