unit 4 educational exchanges listening a教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6UNIT4EDUCATIONALEXCHANGESLISTENINGA教学设计UNIT4EDUCATIONALEXCHANGESLISTENINGA教学设计课题牛津英语广州版，八年级下册，UNIT4EDUCATIONALEXCHANGES教学内容BOOKALISTENINGALISTENINGFORDETAILS,BOOKASPEAKINGBATRIPTOLONDON课型听说课教学时间40分钟教材分析本课是第四单元的第四课时，课型为听说课。在READINGA/B的阅读课中，学生初步了解EDUCATIONALEXCHANGES的情况。LISTENINGA内容为TRIPTOTHEUK,LISTENINGB内容是AGUANGZHOUSTUDENTINANAUSTRALIANSCHOOL,两篇听力材料在内容方面联系不够紧密。本单元SPEAKINGB描述的是CAROL作为EXCHANGESTUDENT刚刚从LONDON回来，对同学讲述自己在LONDON的经历，通过对课文进行整合，把LISTENINGA与SPEAKINGB合二为一。LISTENINGA通过听录音填INFORMATIONCARD，能够听取关键信息点（如FLIGHTNUMBER,PHONENUMBER,ADDRESS）；SPEAKINGB为CAROL与WANGYAN的对话，通过听录音填空形式获得听取必精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6要细节信息的能力。本课时侧重听取信息的技能培养同时兼顾说的训练。教学目标1知识与技能学习以下词汇和短语词汇FLIGHT,DEPARTURE,ARRIVAL,AGED,2过程与方法1）通过听力技巧的点拨，培养学生形成正确有效的听力策略。如看图或者看文章听前预测，搜集有用信息数字，时间以及名称等，以及记笔记等策略，从而提高他们的听力理解能力。2）培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。3情感与态度了解国外的文化习俗，能够正确看待国内外的文化差异，培养跨文化的交际意识和能力。教学重点如何获取听力材料中的精确内容，捕捉并快速记录所缺词汇。教学难点在听力理解的基础上，如何对所听内容进行输出以及拓展。教学流程设计步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段1精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6WARMUPCATCHSSATTENTIONBRAINSTORMTHENUMBERSSHOWSSAPLANETICKETTHINKABOUTHOWTOSAYTHESENUMBERSLEARNSOMENEWWORDSPPT2TASKA1PRELISTENINGTOFOSTERTHELISTENINGSKILLSOFPREDICTINGASKSSTOREADTHETIPSOFLISTENINGREADTHEINFORMATIONCARDCAREFULLYANDTRYTOPREDICTMAKEAMODELASKSSTOSHARETHEIROPINIONSREADTHETIPSOFLISTENINGREADTHEINFORMATIONCARDCAREFULLYPREDICTWHATTHEYAREGOINGTOHEARSHARETHEIROPINIONSPPTSTUDENTSSHEET2WHILELISTENINGGETTHEINFORMATIONNEEDEDPLAYTHETAPEASKSSTOPAYMOREATTENTIONTOTHEINFORMATIONTHEYNEEDLISTENANDWRITEDOWNTHENUMBERS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6TAPE3POSTLISTENINGCHECKTHEANSWERSANDMAKEASUMMARYLISTENTOSSREPORT,HELPSSTOCHECKTHEANSWERSHELPTOSUMMARIZETHELISTENINGSKILLSLEARNEDINTHISPERIODSSCHECKTHEANSWERSSUMMARIZETHELISTENINGSKILLSLEARNEDINTHISPERIODPPTTEXTBOOK3TASKB1LEADINCATCHSSATTENTIONGIVEAPICTUREOFLONDONLEADINTHETOPICPREPAREFORTHETASKOFFILLINGTHEBLANKPPT2PRELISTENINGTOFOSTERTHELISTENINGSKILLSOFGETTINGUSEFULINFORMATIONGUIDESSTHETIPSOFGETTINGUSEFULINFORMATIONASKSSTOREADTHEBLANKS,GUESSINGWHICHKINDOFWORDSNEEDEDLEARNTHETIPSOFGETTINGUSEFULINFORMATIONREADTHEBLANKSANDGUESSWHICHKINDOFWORDSNEEDEDPPTSTUD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6ENTSSHEET3WHILELISTENINGGETTHEINFORMATIONNEEDEDPLAYTHETAPEASKSSTOTAKENOTESCHECKSSANSWERSLISTENANDFILLINTHEBLANKSCHECKTHEIRANSWERSPPTTAPE（4）POSTLISTENINGTOFOSTERTHEMAININFORMATIONOFSPEAKINGBREADTHEDIALOGUEHELPSSTORETELLTHEMAININFORMATIONSUMMARIZETHEUSEFULEXPRESSIONSANDTHESENTENCEPATTERNSRETELLTHEMAININFORMATIONLEARNTHEUSEFULEXPRESSIONSANDSENTENCEPATTERNS（5）POSTLISTENINGTOIMPROVESSORALENGLISHTOFOSTERTHESSTHINKINGABILITYEXPLAINTHETASKHELPSSTOMAKEADIALOGUEA