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文档简介

诚信 博爱 砺志 自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：数学 年级：六年级 执教：任鹏飞 编号： 12课题圆的面积（一）（第二课时）学生姓名 三、小组合作：总结计算公式1、若知道圆的直径，圆的面积S计算公式可以表示为：2、若知道圆的周长，圆的面积S计算公式可以表示为：四、拓展思考：半径为2的圆，周长和面积相等吗，为什么？五、质疑解疑：关于圆的面积，你还有什么疑问或问题，提出来大家一起解决。六、总结提升：通过这节课的学习，你有什么新的收获？二次备课课型练习课备课时间9.10上课时间9.16学习目标1、进一步巩固圆面积计算公积，能利用圆的半径、直径、周长求圆的面积。2、能运用圆的面积计算公积解决生活中的实际问题。学习重点难点圆的面积计算二次备课学习提纲（呈现目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展提升。）【作业讲评纠错】【课前预习】1、说一说圆面积公式的推导过程。完成下面公式演变：长方形面积= 长 宽 圆的面积= （ ） （ ）2、圆的面积计算公式： S= 【课堂学习】一、复习巩固：公式应用（1）半径5厘米，面积计算：（2）半径6分米，面积计算：二、自主探究：公式演变1、直径8米，面积计算：2、周长18.84分米，面积计算：达标检测求下面各圆的周长和面积。 (1)r=4dm C= S= (2)d=8cm C= S= (3)C=12.56m S=学习反思学生作业设计 姓 名:填一填。(1)把一个圆平均分成若干份后，能够拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆周长的( )，宽相当于圆的( )。(2)一个圆的半径是2 cm，它的周长是( )cm，面积是( )cm2。算一算。 52分米()厘米 0.12米()厘米1.22千米( )分米 2.7 平方米( )平方分米0.58 平方分米( )平方厘米 628000平方厘米( )平方米 50 平方毫米( )平方厘米 1.256平方米=（ ）平方厘米判一判。(1)圆的半径越大，面积就越大。()(2)半圆的面积是它所在圆的面积的一半。()(3)如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也一定相等。()(4)如果大圆的半径等于小圆的直径，那么大圆面积等于小圆面积的2倍。()(5)圆转化成长方形后，面积不变，周长不变。()如果圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用C表示，请你计算下面各圆的面积。日期次数等级是否自主完成 (1)r2 cm (2)d8 cm (3)C18.84 cm 解决问题张伯伯要用长40米的篱笆靠着自家
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