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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4识字7教学设计教学目标1、认识10个生字。会写8个字。2、准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。3、有保护动物的愿望。教学重难点识字写字。教学准备1、多媒体课件。2、生字、生词卡片，动物画片。教学时间2课时教学过程第一课时一、动画导入，识记部分生字1、师说同学们，你们喜欢小动物吗我们一起去动物园看看吧2、播放课件（孔雀、锦鸡、黄鹂）随着动物的出场，动物的名字在屏幕上闪烁出现，学生叫出动物的名字。3、课件只出示文字，学生认读动物名称。4、出示生字孔、雀、锦、鹰、鹂、灵精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4指名认读，并说说是怎么记住的5、游戏对号入座将写有动物名称的词卡贴于黑板上，请拿动物画片的同学到黑板前来，让动物对号入座。二、朗读课文，继续识字1、自读拍手歌，不认识的字看拼音提示。2、指名读拍手歌，注意字音是否准确。3、熟读拍手歌。认一认生字表中的生字，做参加游戏的准备。三、趣味游戏，巩固识字1、游戏我指你认（学习小组内进行）2、趣味读字课件出示有趣图形，学生点击图形便会出现生字。学生愿点哪个就点哪个，出现会认的字学生认读。3、小侦探课件出示一些动物的局部特征或脚印、影子等，让学生判断是什么动物，回答正确后出现这个动物及名称，学生认读。4、送信信封上写有小动物的名字，小朋友给孔雀、锦鸡、老鹰、百灵鸟、黄鹂送信。四、朗读感悟1、再读拍手歌，说说读拍手歌有什么感觉2、边拍手边读，看谁能先背诵下来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43、游戏学生自主选择学习伙伴，拍手说儿歌。4、说说这个拍手歌告诉了我们什么五、课外实践自编拍手歌。第二课时一、趣读课文1、用对口令的的方式读课文。2、集体齐背拍手歌，同位间拍手。二、巩固识字1、自己边读生字卡边将字卡摆开。2、学生听字音找字卡。3、猜字谜，找字卡。三、指导书写1、将要求写的字卡贴于黑板上，指名认读并组词。2、小组讨论用什么方法记住这些字3、学生自由汇报。倡导用自己喜欢的方式学习生字，只要有利于认字就应肯定。4、分类指导写字。1）分组观察，找出共同点和不同点。拍、护、保、物、鸡、猫左右结构，左窄右宽。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4丛、牢上下结构，“丛”上长下短，“牢”上短下长。2）学生描红3）学生说观察所得及书写时的注意事项，老师范写。重点强调“物、猫”左偏旁的笔顺“鸡”字左边“又”捺变点；反犬旁的弯钩不要太弯。4）引导欣赏四、巩固记忆字形小小魔术师给下面的字加一部分组成新字。
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